日本《asianteen gfs》2行目ライン
asianteen gfsあらすじ
「このごろ(🕸)は、次(cì )郎君とも道江さ(🐍)んとも、いっしょに(📊)飯(👲)を(🔩)く(🎼)う機会がなかっ(🚾)た(🐿)ようだね。きょうは老人(🔌)(rén )たちも留(🥖)(liú )守(shǒu )だ(👓)し、若いものだ(⌛)け(🎦)でどうだい(🤪)。」
次郎は、それでも返事をしな(👓)い。視線は(📧)やはり馬田の眼に一直(zhí(🐺) )線に注(🏝)(zhù )がれたまま(🔍)である。
それ(🈴)から(🥐)田上(shà(♓)ng )と校長との間(😵)に、(🚐)二(èr )三(sān )押(yā )問答が(🥘)あったが、(🐤)校(xiào )長は(🍔)同じ(💺)ことをくりかえ(👖)し(💡)てはため(🔞)息をつくだ(🌿)けで、一(yī(💽) )向ら(🈲)ちがあかない。四(sì(🏆) )人のう(😶)ちでも比(👊)(bǐ )較的気短かで、ぶっきら(💂)ぼう(🗜)の新(🎑)(xīn )賀は、たまりかね(🥢)たように言った(🔴)。「では、そ(➕)の願書(shū )はお返し(👪)下さい。僕たち(🌏)で直(🚰)接知事さんに(🦓)差出(chū(🌲) )しますから。」する(🎢)と、校長は(📴)、いきなり血書をわしづかみにして(🐚)、大(⏹)(dà )あわてで(🌽)それ(🔞)を、(⏭)かくしにつっこ(📀)んだ。そしてもう一(yī )度(dù )椅子から立ち上り(🚚)、右(💗)手を(🔊)顔のまえに立て、まるで(✏)ばね仕掛(🦗)(guà )のようにそれ(🌥)を左右に(♑)ふ(📻)った。何(🏘)か言おうとしているらしかったが、(🚰)四人の耳に(📅)は(🍁)ただ「うん、う(✅)ん」ときこえるだけ(🍽)だった。梅(méi )本(běn )の言うとこ(🥑)ろでは、校長の鼻がもっと烈(🈶)(liè )しく上の方(👠)に移(🧒)(yí(➰) )動し(🤞)た(🦄)よう(🚥)に見え(🛏)たのは、その時だったそ(⚓)うである。新(xīn )賀(🗨)はすっ(🐢)かりおこり出し(⛎)てし(🌒)まった。彼(bǐ )はそれ(🈳)までみ(🧤)ん(🖐)なの(🍏)う(🛺)し(😯)ろの方に立(👧)っていたが(🎈)、いきなり(🌎)田(🥟)上をつ(🛺)き(🏿)のけるようにして校長の机(🗿)のまえ(🥤)に寄って行き、乱(🦆)暴に手を(🏪)さし(🏽)出しな(🎌)がら言った。「その願書はわ(🔢)れわ(🍄)れの血でそめ(🍘)たもので(🥙)す(🚀)。それをむだには出(🔪)来(lái )ません(✈)。返して下(xià )さい。」校長(zhǎ(🔭)ng )は、しかし、ただやたらに手を(🤝)ふっ(🎻)ているだけだった(🍽)。
松の木の間を(👎)もるひっそ(🏽)りした日ざしの中に、砂地をふ(🔄)む靴音がざくざくと異(😉)様に高くひ(🤢)びいた。そのほか(🥤)には何の(🚆)物音もきこえない。
五六分(⌚)もた(🗨)つと、(🌕)朝(cháo )倉先生は手紙を書(⤵)き終えて、自分(fè(💉)n )も縁(😓)(yuá(🏁)n )側(🤣)に出て来た。
「失敬(🤔)だと(🛺)は思わ(🏖)んのか。」
「(🎦)やあ(♊)、いらっしゃ(👆)い。…(😑)…つ(💴)い(🙈)でにこ(🕡)れだけ書いて(🐆)しまう(🎆)から、(🛑)ちょっと失敬(jì(⛄)ng )す(💒)るよ(🥄)。」
「そうはいか(🚡)ないわ。」
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