長い(💙)もの、(🚜)仙台せんだい地(dì )方(🥊)(fā(🥏)ng )に(👁)伝わってき(⏪)た「さんさしぐれ」の古(gǔ )い歌(gē(👷) )の節(jiē )。
(⚫)新規、新規(🛥)、見(🚊)る(📫)もの聞(🕵)くもの(⛔)わたしに(♑)は(🥋)新規(🎓)なことばかり。第一(yī )、(🎥)自分のつとめに通(🐥)う小諸義塾までが(🐭)、ま(🔍)だよ(🏓)う(📃)やく(🐢)形(🆖)の整いか(🏒)けたばかりのような新規(guī )な学(🔍)校(xiào )で(🎙)した。しか(🎄)し(🦕)、その義塾の二階(jiē )の教室から、遠(💚)(yuǎn )く(👼)蓼(✈)(liǎo )科たでしな(♍)の山つづきの見(jiàn )える窓(🍴)(chuāng )のと(♉)ころへ(📓)行って、そこか(🎦)ら(💯)信州(🐀)南佐(⏫)久(💦)みな(😈)みさく(🍓)の奥のほうの高原(yuán )地(🐗)なぞを望む(🤠)た(✊)びに、わた(💵)し(🔽)はようやく(👯)のことで静かに勉強のでき(👷)るいなか(🎽)に、(🔸)もう一度自分(😧)の身を置いたように思いまし(📮)た。その窓(chuāng )の近くには、小(xiǎo )諸(zhū )の士族屋(wū(🐘) )敷(fū )の一(yī )部(bù )の(❕)草(🍷)屋(🖌)根(gēn )も見(👮)え(📩)、と(〰)ころどころには柳のこずえの薄く青(qī(🍐)ng )みがかった(🚝)のもあり(🗝)、ちょうどわたしが出(chū )か(📴)けて行ったこ(🔢)ろ(🔶)は(🦍)お(🦈)そい春(🎶)がようやく浅間(🉑)(jiān )のふも(🚙)とに(🍰)近づいてき(🦐)た時(🕯)(shí(🐡) )分でした。た(👲)と(🆎)え学(🈳)舎(🦐)は小さくとも、わたしは(✔)ほ(😐)かの(🛒)先生が(🌇)た(✨)とともに働くことを楽(⛄)しく考えました。
「い(🐽)え、それはお前さまの覚えちがいで(🙄)しょ(🕹)う。お前さま(🤾)の言う(✏)の(🏑)は、たぶん、(🔒)おれの親ざるのこと(🏪)でしょう。おれもあの(🏞)親ざると(🗓)同(tóng )じよう(🏾)に(🐪)、長(🅾)いことこ(🐛)の棧橋に暮(mù )らし(🏐)ています(☝)。おれはちいさい時分から(🐖)この木曾川の(💄)音をき(🌸)いていますが、いく(🈷)ら聞(wén )いてもあきないのは(🛏)、水の声ですよ。」
一一(📫) 松(sōng )風
(♿)そう(🆘)いえば、木の芽が(🍩)田楽(lè )に(🎲)なり(🐀)、(🔹)竹の子が(🛄)すしになり、よ(👼)もぎがもちになる(🛒)ころは、そこ(💒)いらはも(🔸)う桃や(🏖)すももの花(huā )でいっ(⤴)ぱ(📖)い(💻)です。
「うち(😍)のせがれも、学校から帰って(🎷)来るころですから、会(🏬)(huì )ってや(🔇)ってくださ(♈)い。」
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