次(cì )郎は、そう言(💧)(yán )って(👥)、槌を(🕙)柱にかけ(✈)、事(🥗)務(🏵)室のほうにかえ(🏈)りかけた。すると、その時まで眉根まゆねを(❄)よせる(🏼)よう(🤛)にし(😚)てかれ(🍻)の顔(🎵)を見つ(💠)め(🔨)ていた(❣)大河(hé(🛡) )が、急に、真赤(chì(🐜) )な歯ぐきを見せ、(🛬)にっと笑った。そして、
次(cì )郎は(🍺)、そ(🦊)んな対話の中にも、友愛(🦋)(ài )塾(shú )に課(😽)された大きな(🚘)問題があると思った。そして(♊)、かれら(⭕)の話(🚽)が(💺)どう発展して(🛹)いくかを興味をもって待(🗝)っ(⏺)て(🌐)いた。か(🥍)れら(🚀)は、(🍢)し(💈)かし(🗡)、笑っ(🤬)たあ(❔)と(🕸)、急に(🎍)口をつ(🚍)ぐ(📠)んでしまった。次(cì )郎が大便(bià(🥠)n )所の中(🔽)に(🍆)いるこ(☝)と(🛳)を(🕙)だれかが思(⛺)(sī )い出(👼)し(🐨)て、(🈵)みんなのおし(👝)ゃべりを制止する合い(🧜)図(🐊)(tú )をしたも(📔)のらしい(📆)。
「(❌)例(lì )によ(🥅)っ(🏹)て、指(zhǐ )導者がい(🧢)るよう(🍆)ですね(🌧)。」
(🍊)開(🕶)塾か(👯)いじゅく中は、次郎は(🤕)、朝倉先生夫妻だけを空林庵くう(🌻)りんあんに残して、本館の事務室(🔽)につづく畳敷たたみじきの小さな部屋に(🎏)、ひとりで寝起(qǐ )き(💇)すること(🐲)にし(🕣)ているので(🤞)ある(🚾)。
静(🚳)かな(🔄)空気(🈸)の(🕥)中を(🏐)、えぐるよ(🐼)う(🥩)な沈黙(mò(👖) )の数秒(miǎo )が流れ(👵)たあと、朝(🤐)倉先(📂)(xiān )生の言葉(🈚)が沈(🙍)痛ちんつうにつづけ(👁)られた。
次(💯)郎は、それ(💕)で安(ān )心する気にはむろんなれなかった。しか(➗)し、夫人(rén )がそんなこ(🚣)とを言(yá(➿)n )って自(⬅)(zì )分(🧥)をなぐさめるために(🥂)、わざわざ自(zì )分の室にやって来(⬇)たのだと思うと、何(🌝)か心のあたたま(👦)る思いがした(🍽)。そして、その(🕗)日のか(🖖)れの日(rì )記の中に(📄)、そのことが(🐧)、今朝(👶)から(😈)ので(🌞)きごとと(➕)と(🌌)もに、(🐔)大事(shì )に(🕜)書(shū )きこまれて(🛑)いたことは、いうま(🖊)で(🍋)もない。
みんな(📯)の視線は、もうさ(👕)っきか(🙈)ら大河(hé(📣) )に(🔽)集中(👇)されていた。大河(🚊)の顔には、し(🕗)かし、それで(🏞)てれてい(🚜)るような(🧡)表情はす(🤳)こ(💋)しも見られ(🥘)な(⛩)かった。かれはただ一心(xīn )に(🙎)次(🛠)郎の顔(yá(🌻) )を見つめ、その声に耳をか(🎧)たむけて(🤫)いるだけであった。
そのあと、就寝前(qián )の行事として(🏭)、最初(🐧)の静(🎆)(jì(🐾)ng )坐(🥏)せいざがは(👵)じまった(📔)。塾(🈂)生たちは、各室(shì )ご(😩)とに、き(🤫)ちんと縦た(🗼)てにならび、朝(cháo )倉(📖)先(xiān )生の指導にしたがってその(🐵)姿勢(💴)(shì )をとった。
先生は、次郎の(📺)顔(🐢)を見ると(🌝)、手帳をひらいたまま、た(🌍)ず(♏)ねた。
次郎は足(zú )音をた(🖇)て(💼)ないように、み(💶)んなの(🥨)間をあるき(🚧)まわ(⏪)り、い(🚡)ちじ(🥅)るし(🎸)く姿(zī )勢のわるいのを見つけると、それをなお(👌)してやった。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025