山(shān )家の娘(🏧)らしく成っ(🐝)て行く鞠(jū )子(🅰)は、とは言え親達を泣(⚽)かせるばかりでも無かった。夕飯後(⛷)に、鞠(🧚)子(🌩)は人(rén )形を抱い(📞)て(🌂)来(🖼)て(🏼)親(qīn )達に見(jiàn )せ(👕)た。そして、「お一(🔸)つ、(😴)笑って(👼)御覧」な(🐤)どと言って(🤴)、その人形(♌)(xíng )をア(🏵)ヤ(🚙)して見せた。
間もなく学(⬆)士は高瀬と一緒(🥇)に(👬)成った。二人が教員室の方へ戻って行(👶)った時は、(🥊)誰もそこに残っ(🚋)ていな(🔜)かった。桜井先(xiā(🎊)n )生の室(📴)の(🔒)戸も閉(🥜)(bì )っていた。
更に二(🐝)(è(🐞)r )年ほど過(😪)ぎ(🆚)た。塾(shú )では更(🎈)に教室も建増したし、教員の手も増(🚡)ふや(🏴)した。日(rì(👞) )下(💅)(xià(⭕) )部(📴)くさか(🚜)べ(➰)といって塾(🚲)のためには忠実(🌪)な(💥)教(jiāo )員も出(🛒)来たし、(🚸)洋画家(jiā )の泉も(🤣)一(🐡)週(🌇)に(🚟)一日か二日程ずつは(♌)小(xiǎo )県ちいさがたの自宅(🥐)の方から(🆙)通って来(lái )てくれ(🥝)る(📟)。しかし(🕦)以(yǐ )前のような(😣)賑にぎ(🔴)やか(🧗)な笑(xiào )い声は次(cì(🍘) )第に減っ(📨)て行った。皆(jiē )な(🤬)黙(mò )っ(🍁)て(🐣)働(🚜)く(👦)ように成(ché(😐)ng )った(🙂)。
学(🐒)士は親(📞)しげな(😃)調(🧗)(diào )子で高(🦌)瀬(lài )に話(😢)し(🌮)た。
「広岡(gāng )さんも今、上田(tián )で数(🌆)学の塾を開いてま(🏣)す(🔙)が、余程の逆(nì )境(😷)(jìng )でしょう……まあ、私(🔕)共も(😍)先生(shēng )に同(tóng )情(🏎)して、(👼)いくらかの時間を助すけに来て頂(🏧)くことにしたん(📮)です……(🖍)それに、君(jun1 )、吾々の(🍒)塾(shú )も(📧)中学の設備を(⏰)して、認可でも(🕡)受(shò(🍻)u )けようというには、肩(⏮)(jiān )書のある人(🤲)が(🔫)居ないと一(yī(📮) )寸ちょっとこれ(⛵)で都(dōu )合が(🎷)悪いからネ(🏩)」
高(gāo )瀬も(😷)佇立た(🖨)ちどまって、「畢竟つ(🍷)まり(🦐)、よく働(🚙)く(✳)か(🥨)ら、(➰)それでこう女の気象が勇健(🛄)つよい(🛁)んでしょう」(🖖)
「さあ、(🦗)パン上げるから、お出いで」と彼女は(🖖)娘(niá(🎞)ng )を呼(hū )んだ(🌞)。
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