(🎑)かれは、あたたかい夜(yè(😛) )具をはねのけ、勢いよ(🍅)く(🕡)起(qǐ )きあがって、電(🅱)(diàn )燈で(🌇)んと(🤼)うのスウィ(🖇)ッチをひねった。その瞬間しゅんか(🔝)ん、枕(👁)時(👜)計(jì )まくらどけいが(📩)ジンジ(🎵)ンと鳴(míng )りだした(🌃)。き(⛹)っかり起床き(🤲)しょ(🐦)う時(👯)刻(kè )の五(🔏)時(shí )半である。
「私(📠)(sī )は、君(jun1 )らを、良心をもった自主的な人間とし(😦)て(🌲)ここに迎(🕚)むかえた。だから、かりに君(jun1 )ら自身(🎠)が、君(jun1 )らを機(jī )械の(🤒)よ(🤽)うに取(🏦)り(💹)あつかって(🚐)くれと(🎥)か、犬(quǎn )猫いぬねこ(🌔)のよう(🛂)にならしてくれとか、私に要求したとしても、私には(🍉)絶(📫)対(📫)にそ(🎬)れができない。私は、あくまで、君らが人(💥)間(💠)(jiān )であるこ(😿)と(🍵)を(🌿)信(xìn )じ、君らに人間としての行動を期(🕷)待する(💈)よりほかはない(➖)の(🚴)だ。むろん私(👯)も(🌿)、人間の世の中に、強制(👨)の必要(yào )が全然な(➖)いとは思っ(🛺)ていない。弱い人間にとっ(😚)て(😆)は、や(⬜)はりそれが必要なこともあるだろう。時(🔱)には、それが弱(🏑)い人間を救う(👧)唯一ゆいいつの方法(fǎ )である場(chǎng )合さえあるの(💹)だ。それは私(sī )に(🥌)もよくわか(🗒)っている。し(🍖)かし、私は、君らがこ(📨)の塾堂の生(🉑)(shēng )活(🚳)にもたえないほど弱い人間で(⬆)あると(🍷)は思(sī )っ(🧞)ていないし、また(⛹)思いたくも(🛀)な(🥃)い。だから、私は、君らが何(⛲)か(🍁)の(🍎)強(qiáng )制力(lì )にたよる(😣)まえに、ま(🤜)ず君ら(🚛)自身(shē(🦆)n )の良心(🏈)にた(🚘)より、(🛹)人間として、君ら(♟)の最善(shàn )をつくして(👞)もらいたいと思ってい(🎺)る(🤧)んだ(⛪)。君らが、ほんと(👎)うにその気になりさえす(🔀)れば、少なくとも、この(🐜)塾堂(táng )の(💲)生(shēng )活ぐらいは、何の強(🔴)(qiáng )制もなしに(🈶)運営して(🌌)いけるだ(✒)ろうと、私は信じている。君ら(🍮)自(zì )身も、人(rén )間であるからに(🕟)は、そのぐ(🛥)らいの自信(xì(🔮)n )は持っていてもいいだろう。いや、持っていなければな(🗼)らないはずなのだ。もし(✌)君らに(✌)、それだけ(🌏)の自信(xì(🛺)n )、―(🐤)―人(rén )間(🃏)としての(🚮)それだけの誇(🚵)ほこりも(📣)持(🍔)てないとす(👣)る(🐓)と、(😵)私と(📴)し(🌰)ては、もう(🍄)何も言う(🏏)ことはない。明日(🕵)(rì )から(🤗)の行事計画(huà )を(🈴)たてる(🎎)こと(🍝)も、(💉)まったく必(🍌)要(🐗)のな(🛹)い(🚑)ことだ。……どうだ、(🔱)飯島君(⛰)、や(😄)はり強(qiáng )制が(😛)なく(⏩)て(🍱)はだ(➰)め(🥄)か(🍋)ね。」
(🔸)解散(sàn )す(🎩)るま(🎛)えに(👔)、朝倉(cāng )先(🐯)(xiān )生が言(🔱)った。
(🔏)かれは、自分(fè(🔘)n )の(📼)部(〽)屋の掃(🌱)除を(📺)す(🎺)ますと、そ(❄)っ(🛑)と事務室(shì )と(🎼)の間の引(😨)き(😌)戸(😍)を(🔊)あ(🍔)けた。い(🕘)つも(🤯)なら、その(💕)あ(🌪)とすぐ事務室の掃除にとりかかる(💔)順(🥐)序(🏗)だ(📐)ったが、しば(🐂)らく敷(🎀)居し(⛸)きいのと(🔯)ころ(🍳)に突っ立(lì )って耳をすました。それから、足(🔎)(zú(🐒) )音をしのばせる(✊)よ(🐝)うにして入り(🧝)口に近(🔪)づき(🏭)、ド(😃)アを細(xì(🧖) )目にあ(🅰)けて、板木(mù )の(🍔)ほ(🌤)うに眼をや(🌆)っ(🍆)た。板木(mù )は、事務室(shì )前の廊下(xià )ろ(🐷)うかと中廊(lá(🌲)ng )下と(🍚)の角に、斜(😟)ななめ向(🔙)きにか(🤮)かって(🎩)いたの(➖)で(🔁)ある。
七(📭)(qī )時の朝(cháo )食までには、まだ(🤼)二十分ほどの時(⛑)間があり(🐅)、そ(🍑)の間に食事当(💔)番(fān )は食卓し(💸)ょくたくの準備(🐠)をやり(👁)、その(🏰)ほ(📚)かのものは、自由(😻)に新聞(😾)に(🌾)目を(🤐)とお(😩)し(📤)たり、私用(🍉)をたしたりするのだった。次(😈)(cì )郎(láng )は(🦐)、(🐍)いつもなら、こ(🎾)ん(🏚)な時間にも、できるだけ塾生た(😄)ち(🏇)に(🆎)接触せ(🛋)っしょく(🌛)し(🌌)て、かれらの感(🤳)(gǎ(🧝)n )想をき(🐩)いたりするのだったが、今日(✏)は、広(guǎng )間を(🦒)出(✍)るとすぐ、塾(shú )長室に(🚜)行き、朝倉(🐵)先生に向かって(🥂)、なじるように(🍬)言(🥊)っ(🌡)た。
と(🥖)、みんな(🌌)にきこえるよ(🥈)うな声(❣)で(🗂)言いながら(👖)、教(jiāo )壇きょうだんをおりてかれ(🙏)のほうに近づいて(🚸)来た塾(shú )生があっ(🤔)た。飯(⛲)島である(😠)。次(cì(😱) )郎は思(🆔)わず(💭)苦笑した。何(🕉)(hé )かむかむかするものが、(⬅)胸の底か(🚲)らこみ(🐢)あげて来るような(🐯)気持(🐇)ちだった(🗄)。し(🃏)かし、かれはしいて自(🎮)分を(🚾)おちつけ(🚝)、
「(🚩)田(😋)川(chuā(💴)n )はどうだい。」
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