「いや、ほんとう(😃)らしい。さ(🦇)んざんなぐ(👥)られてい(🛀)ながら、涙一滴こぼさな(🥚)いで、(🔘)じろ(📑)り(📶)とみんなを睨(nì(🦊) )みかえ(📟)して、悠(yōu )々ゆうゆうと(🥡)帽子の塵を(🍏)はら(💚)って出て行った(📘)様子は、ちょっと凄(qī )かったって言(🔤)(yán )っ(🔖)ていたぜ。」(👙)
「じゃあ、どうしておとなしくしていなかった(🔳)んだい。」
「つか(🍁)まえろ!」
次(cì )郎は(🤥)、(🤓)そう(👳)言(🍄)(yán )われ(🎾)て、まだ何か言い足(🌔)りな(😜)い様な気が(🦓)した。そ(🏏)してちょ(🛫)っと考えてから、
「元(yuán )来、正義(🐛)は階(💖)級に(✔)ある(🎗)ん(⏮)じゃ(🛄)ないんだ。どん(🛥)な階級にだって、(🥊)正しい(🔝)人もい(〰)れば、正しくない人(🐛)も(✏)い(🥗)る。正義は(🆙)、それをも(🔲)っ(🏯)て(🐬)いる(🤨)一人一人の胸にし(🎗)かない(🚘)んだ。五(🤐)(wǔ )年生は(🥛)五(🔈)年(💾)生(shēng )なるが故に正義の持(chí )主ではない。同様(🗽)(yà(📻)ng )に僕(🏾)らも、四(👋)年(🌩)生なるが故に正(zhè(🏃)ng )義(yì(😞) )の擁護者だと主張(zhāng )するわけに(🆕)はいかない。四(🚫)(sì )年生(🍫)とか(🥇)五(wǔ(😢) )年(⛽)生とかいうことは、要するに正義とは何の関係(🌗)もな(🍀)い(☔)ことなんだ。それを(🌚)いかに(🚊)も関係があるか(😻)の(📷)ように思い(👵)こんでいるところに(📑)、(🦖)この(📐)学(xué )校の(🥍)病根(🥞)があり、校(🔛)風の(🕢)あが(😤)ら(⭐)ない大きな原(😐)因(🙂)がある(🎮)んだ。この(🧣)学校(🏔)では、上(shà(🥂)ng )級の名に(♌)おいていつも正義(📭)(yì )が蹂(róu )躙じ(🥚)ゅうりんされている。現(🌕)に本田の弟の場(chǎng )合(hé )が(👁)それだ。僕はもう(🍸)一度はっきり言(🆚)(yán )う、正義(🧤)は階(🗡)級にな(🔻)くて人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一致(😠)も期待出来ない。そ(🦓)れが期(🤷)待出来るのは(🅿)、(💔)正義が(🥍)階級(jí )の独占(zhàn )物どくせんぶつでなくて、何人の胸にも(📹)宿りうるか(📸)らだ。だから僕は、同級生の団結よりも、(🍝)正しい人の団(tuán )結(🥈)(jié )が先ず(🥞)必(bì )要(🏅)だと思う。僕は四年(🍱)生(🌹)(shē(💴)ng )を愛し、五年(nián )生を憎むた(🗒)めに、本田の弟(💂)(dì )をバックしようと言うんじ(🐼)ゃ(🦆)な(🔘)い。僕(pú )は(😔)学校全(quán )体を愛(📴)す(♋)るんだ(🔄)。学校(xiào )全体の正義を愛するんだ。その(🏷)ためには(🏈)、本田の(🐲)弟の(🍠)ような、不(🚆)正(zhè(🙋)ng )に屈しない魂を(🍃)あく(🐼)まで(🥗)も擁(🛃)護しな(🚦)ければならんのだ。問(wè(🛶)n )題は、四(🏧)年生(🕌)の権威(🍓)がどう(🏄)の、名誉(yù(🥚) )が(🏯)どうのとい(🚥)う(🛬)よう(🎚)な、そん(🐦)なけちけ(🌠)ちしたこ(🗾)とにある(😒)ん(🕦)じゃ(🍧)ない。大垣校長の謂(🍄)(wè(🏟)i )いわゆる大(dà )慈悲の(🏫)精神に生(🈚)き、全校の正義(🌘)を護ろうと言うん(🐦)だ(🏷)。おれの言(yá(💱)n )っ(🌑)た(🔢)ことを誤解せん(🎺)よう(💮)にし(🌩)てくれ(🎧)。」
大(🐮)(dà(🥋) )沢(🎟)がは(📓)たから口を(🛫)出した(🔮)。
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