漫画《ふた クリ ふたなり クリニック》2行目ライン
ふた クリ ふたなり クリニックあらすじ
「(🚑)手(shǒu )塚君(jun1 )は？」(🔲)
「おい、きみは(😝)下(🦂)(xià )腹したは(👎)ら(🌊)に(🌕)力がな(🚓)いぞ、胸のところ(🐔)をへ(🐏)こ(🐟)まし(✴)て(🐥)下(🕚)腹をふくら(🌑)ますようにせ(🎩)い」
「なにをぐずぐずしてる(💷)ん(📮)だ」(💬)
「(🕟)今日はゆっくり(🏌)遊んで晩には(🗨)早(zǎo )く寝(🙆)ること(🌃)にしよう(🚛)、いい(✊)か、熟睡(🕢)するんだ(🎼)ぞ、ひとりでも夜ふか(😥)しを(🐥)すると明(mí(⬛)ng )日は負(fù(🐝) )けるぞ」
光一はふしぎでたまらな(🤶)かった、実際千三はいかなる球を(🛤)も打ちこ(🕐)なした、対師範校と(🥈)の試合(😦)(hé(㊗) )にはオ(🥝)ールヒット(🍫)の成(chéng )績をあげた。そ(🏒)れは光(guāng )一に取(qǔ )ってもっとも苦しい敵であ(🕒)った(😮)が、しかし光(guāng )一(yī )は(🍨)そのため(📗)にお(🍔)どろくべき(🍫)進(jìn )歩を示し(🍜)た、(✌)かれ(🔱)は(🧢)どうかしてチビ公に(Ⓜ)打(🛳)たれまい、チ(💃)ビ公を三(🚏)振させようと研究(jiū )し(🕤)た。昔(xī )武田信玄(xuán )たけだし(🛃)んげんと(👓)上杉謙信(xì(💒)n )うえす(🐼)ぎけ(🛣)んしんはたがい(🚎)に覇業は(😚)ぎ(🤣)ょうを争うた、その(📶)結(jié )果として双方はたがいに研究(🍩)しあい、武(wǔ )田(🔜)流の軍学や上杉風の戦(😏)法(fǎ )などが(🎾)日(rì(🦓) )本(běn )に生(shēng )まれた。もっ(😲)ともよき敵(🉑)はもっともよき友であ(🚅)る、他山(🌫)の石は相あい砥礪しれいして珠になるの(➖)だ。千三が(🗞)ある(🔄)ために光一が進み(✂)、光一が(👏)あ(⏫)るため(🐩)に千三が進(😵)む(🏼)。
久(🏐)保(bǎo )井校長(zhǎng )のつぎに(🐶)きた(🏛)熊田校(xià(😴)o )長(🕑)(zhǎng )とい(🌳)う(♿)の(💱)は(🤒)お(📣)そろしく厳(🛐)(yán )格な人で(🈚)あった、久(jiǔ )保井先(🐍)(xiān )生は(🍖)温厚(🏆)で(👏)謙遜で中(zhōng )和(📫)の人であったが(🤵)、熊田先生は直情(✉)径行ちょくじょうけい(🆔)こう火(huǒ )のごとき熱血と、雷霆らいて(🎤)いのごと(🖇)き果断をもっている(🤝)。もし久保井校長が(🎤)春(chūn )なら熊田校長は冬である、前者は春風駘(tā(⛰)i )蕩たいとう(🚎)、後者は寒風凛烈りんれつ！ ど(🐟)んなに寒(hán )い日でも熊田(🔯)校長(zhǎng )は外(wài )套がいとうを着ない(🦐)、校(🐣)(xiào )長室(🐨)に火(huǒ )鉢もおかない、(🥈)かつ(😹)て大吹雪おお(💰)ふ(🐢)ぶきの日、(😔)生徒はことご(♐)とくふるえて(🌹)いた日、校長は(💙)校庭(📄)にで(🎀)て雪だるまを転がしまわっ(🏏)た、その髪と(🥊)なく目となく口となく(😴)、雪だ(🦒)らけにな(😢)ったが少しもひるまなかった。
そのころ学(xué )校(🗓)内(💃)で奇怪(🐢)な風(📂)説(shuì )が伝わった、(🍠)生(💶)徒(⬛)(tú )の中で(💣)女学生と(🛁)交際(jì )し、ピア(🌁)ノやバイオリンの合奏をした(📣)り、手紙(💢)(zhǐ )を交換(huàn )したり(🎳)、飲食店(👣)に(🏰)出(🍒)(chū(😾) )入りした(🕯)りするものがある(🐾)、いまのうちに探(♓)しだし(❔)て制裁(🥑)を加(🍲)(jiā )えな(🚯)けれ(🚘)ば浦和(💻)中(🤨)学の(🚗)体(tǐ )面(🧟)に関(🌬)す(🧡)る。
「おい(🎥)、大き(✝)なへ(🔟)そだ(⛰)なあ」
「(🐍)このあんばいではかならず勝(shèng )つぞ」(👆)
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