「僕、道(dào )づれは出来な(🦆)いけど(🏥)、(🏐)見(jiàn )張りなら(🐏)やります。」
次郎(🏍)は、朝倉先生の家をあれ(📡)ほど重くるし(☝)い気(qì(🥕) )持(chí )に(🤼)な(🦃)って(🐆)出(🏺)(chū )て来(lá(🔻)i )ながら、(🏕)馬(mǎ(😥) )田と(⚫)道(🕵)江のうしろ姿を見た瞬間(👵)から、学(xué )校(🗼)の問題が(🌾)ま(😺)るで自分の念頭から(🌉)去ってし(😛)まっ(🌁)てい(🚒)たことに気がつい(👚)て、愕然がくぜんとなった。
「そう(🏕)かなあ。し(🐕)か(🤸)し、(💺)僕たちが入学した時の(🍱)ことを(👅)考(😑)えてみ(🍘)たまえ(🚎)。五(wǔ(🐚) )年(💤)生の鉄拳制裁にびくともしないで(🔚)反抗(❕)したの(🚛)は、本(☕)田(tián )だけだったぜ。」
「それならいい(⬅)け(🏺)れど、――」
「よくはない(🥂)んです。しかし、仕(shì )方がな(📐)い(🆚)でしょう。」
と、敏子が微笑しながら、
校長室におけ(🏕)る会(huì )見の様子(🎃)は、(🏣)あと(🚂)で四人(🚼)が(🦗)――と(🆘)言っ(🦐)ても(🈲)平(📎)(píng )尾はあ(🤠)まりしゃ(🌷)べらな(🌾)かったが――みんなに(🏸)話したと(🍶)ころに(🌫)よると、(🌽)かなり悲哀(😩)(āi )感(💜)をそそるもの(😓)だった(🕤)らしい。元来花(🐬)山校長(🖲)の鼻(bí(⛵) )は、(🕹)馬田(🤾)が次郎(👑)(láng )の(🥤)うちで言ったように、実際(jì )いか(🥨)にも(🍃)ちょっぴりしている。恰好だけは(🍎)、美人(📪)の鼻といってもいいほ(📎)どと(🕦)とのってい(💐)るのだが、顔(🐴)の面(🦖)積に比較して(😂)、そ(📓)れが(💟)あま(📚)りにも小さす(👎)ぎるのである(💤)。血(👩)色の(🖍)わ(🤛)るい(🍈)、それでい(🐠)ていやにつるつる(🌂)光(guāng )ってい(🤪)るだだっ広い顔(yá )のま(🤗)んなかに(🎁)、(🌉)つつましすぎるほどつつ(🤓)まし(🎆)く、そしてそれ故に安定しすぎる(💮)ほど安定して(🍏)くっ(👦)ついているその鼻(bí )を、(🔂)校長(zhǎng )就(🔹)(jiù(🐭) )任のそ(💄)の日以来(📳)、生徒た(📗)ちは「ピラミッ(🦌)ド遠望」と呼んで鑑賞(shǎ(🔼)ng )しているので(💺)ある(😳)が、それは決して的はずれの形容だとは(🎃)いえない。生(🤹)徒間に、そ(📬)れ(🎣)ほ(⏰)ど安定(dìng )した印象をあ(🐼)たえ(🚫)てい(🛬)るその鼻が、血書(🗂)を差出(🛎)した瞬(shùn )間、ぴくりと(📶)動き、し(🏨)かも多(duō )少額の方(fāng )に(🎐)ずれた(⬜)よう(⛵)に感じら(📓)れたという(🥦)のだから、およそ、その場の光(guāng )景が(🕡)察(😋)しられるであろう。
二人(🥟)(ré(🤓)n )は、かな(🌀)り永い(🦓)こと、無言の(🥢)まま(💱)顔を見あ(🐵)っ(📱)ていた。どちら(🎓)か(🔭)らも歩み(🏉)よろうとも、言(yán )葉(🎇)をかけよう(⏰)ともしない(🔒)。次郎は、し(🐗)かし、そ(⚫)のうちに、いつまで(👾)もそうしてい(⚽)る(🔅)の(🔤)がばかばかし(〽)くなって来(😨)た。彼は思いきって(😲)馬田に背を向けようとし(🈸)た。する(⛪)と、馬(mǎ )田がとうとう(🤩)口をき(🎇)った。
「僕、道江(🌻)さんを、腕力で馬(mǎ(😌) )田(🌇)に対抗さ(😑)せよう(🔦)なんて、そ(😳)んな(😨)こと(🙋)考(kǎo )えているんじゃない(😻)よ。」
(🍣)彼は、そんな謎のような言葉を残して、さっさとその場を(🕢)はな(🍴)れ(🚉)て(🚍)しまった。
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