「朝倉(cāng )先生にお別(bié )れするからかい。」
次郎は、(🧝)詰問き(✴)つもんするようにたず(🕳)ねた。
それ(🍽)から田上(🦂)と校長との間に、二三押問(🛀)(wè(🙆)n )答があ(📌)ったが、(✊)校(xiào )長は同じこと(💯)をくり(🤼)かえしてはため(🧚)息(xī(🙋) )をつくだけで、一向らちがあかな(🤒)い(🤽)。四人のうち(🥩)でも比較(jiào )的気短かで、ぶ(🛹)っきらぼうの新賀は、たまりか(🆚)ねたよう(👌)に言(🍑)った。「(💻)では、そ(📱)の願(yuà(🐴)n )書(🚺)はお返し下(xià )さい。僕た(📆)ちで直接(jiē )知(🏆)(zhī )事さん(🏻)に(🆕)差(🏋)出しま(🥕)すから。」(➕)す(🐊)ると、校長は(🏋)、い(👆)きなり血(xuè )書(🥅)(shū(🐓) )をわ(👽)しづかみにして(🍦)、大(dà )あわて(⏭)で(➖)それを、かくし(🦇)につ(⏲)っこんだ。そしても(⬛)う一(🎵)度椅子(🥧)から立(🏫)ち(👾)上り(👭)、右手を顔(yá )のま(🏗)えに立て、まるでばね仕掛(🦐)のようにそ(⛩)れを左右にふった。何か(🐒)言お(〰)う(🗜)とし(💝)ているらしかったが、(🈁)四人の耳にはただ「うん(🤸)、うん」ときこえ(♑)るだけ(🚫)だっ(🚅)た。梅(méi )本(🎼)の言(🔐)(yán )うとこ(😃)ろで(🏰)は、校(xiào )長の鼻(bí )がもっと烈しく(😗)上の(🖐)方に移動した(💳)ように見(🍖)えた(👢)のは、その(🎴)時(🖥)だったそ(🎖)うである。新(🥡)賀はす(🥙)っかりおこ(🍢)り出(🍓)してしまった。彼(bǐ )はそれまで(🤛)みんなのうしろ(📞)の方に(🤔)立(🕹)っていたが、(⛺)いきな(🍹)り田上(🎹)をつ(👁)きのけるよ(🏡)う(🚼)にして校(xià(🍤)o )長(🧙)の机(jī(🤴) )のま(🌟)えに寄(🍏)って行(háng )き、(📘)乱暴(bào )に手をさし出しながら言った。「その願(📉)書(shū )は(🎎)われわれの血でそめたもので(🌎)す。そ(🚼)れを(🐞)むだには出(chū(😇) )来ません。返して(🔪)下(🥛)さい。」(🏬)校長(🍦)は、(🔤)しかし、ただやた(📆)らに(😡)手をふっているだ(🔭)けだった。
大(😳)巻の家は彼(🔽)の家(🛐)から一丁(dīng )と(🏣)はへ(💄)だ(🌈)たっていない。槇まきの立(🔅)(lì )木(😬)を(🎠)そ(🍤)のままくねらせ(🔃)た風変(bià(🏽)n )りな門(🏟)(mé(🎯)n )をくぐると、生(😪)垣(🆑)がつづいて(😨)いる。次(🗼)(cì )郎は、(🉑)その生(🔆)垣の(🙋)すき間から茶の(🎬)間の方をのぞいて見(jiàn )た。すると(🥣)、道江と姉(zǐ )の(🏜)敏子(zǐ )と(⬇)が、こちら向き(🥑)に顔(yá )をならべ(🌸)ているのが見えた。二(🐸)人とも、縁(😚)板(⚪)に足を(🏸)なげ出し、障子(❤)をすっ(🥄)かり(🔨)取り(🤱)はらった敷居の上(shàng )に尻(😄)をおち(🧗)つけている。おり(🏣)おりうなずきあったり(🉑)、眉根(gēn )をよせたりして、し(❣)きりに何か話しあっているが(🧛)、(🌞)声はききとれな(🔑)い(㊙)。次郎(lá(😮)ng )にとって案(àn )外(👩)だっ(🌚)たのは、道江の顔にちっとも興奮し(🏯)た(😶)様子が見え(🕎)ず、眉(🕤)(méi )根をよせても(🌩)、す(👠)ぐその(🤳)あとから笑(xiào )いに似た表情がもれてい(🛷)る(⛴)こ(🙅)とだっ(🐢)た。
朝倉先(🔂)生(shēng )の家(jiā )の(🌎)玄関はひっそりしていた(🏟)。案(📑)内を乞(🌋)(qǐ(🏷) )うと、裏口から奥さんがたすき(🈺)がけ(💧)の(😶)まま出(⏯)(chū(🔩) )て来て、
次(♋)郎(🍮)は、そんな実例があるかど(💖)うかはよく(📹)知(⛳)らなかった(🍍)。しかし、敏子の言って(🉐)い(🔑)る意味はよくわかった(🎄)。そして、そうであ(🦋)れ(🈵)ばあるほど(📍)、いよいよ馬田(tián )を(❔)許して(📘)おくの(🤮)が不都合だという(⭐)気がした。
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