(🚦)次郎(láng )は、すぐ、(🚠)事(shì )務室の前(qián )から(🏟)玄関にかけての掃除(chú )を手伝った。朝倉(💥)先生も(🚍)、その(🏺)う(🕣)ちに塾長室(🙏)(shì(🌿) )から廊(láng )下に出て、(🏟)みんなの様子を見ていた(✔)が(✅)、それ(🧗)もほんのしば(😢)ら(🆗)くで、す(♿)ぐまた(💁)塾長室(🏬)にもど(📓)り、椅子(🏼)に腰(⚪)こしをおろ(🍭)すと、(🏝)そ(🏗)のまま(🧦)何か深く考(kǎ(🍒)o )えこんでいた。
「ええ(🗡)、それ(💻)は(🛑)ぼくにも(🌕)わかります。しか(🦋)し、そのために(🥤)、(📷)大河君(jun1 )がぬれ(🔴)衣ぎぬ(🚥)をき(🚈)な(🌙)ければならないとい(🥛)う道理はない(🍦)で(❗)しょう。ぼ(🛥)くとし(😀)ては、そ(🕣)れがたまらないほど心苦しいんです。」
朝(💰)の行事は、(📆)まず室内(🛑)(nè(🔼)i )体操に(🛍)は(🗿)じまっ(🏧)た。それ(📞)は友愛塾(🎰)のために特(tè )に(🛵)考案(àn )さ(🍑)れたも(🔚)ので、その指(zhǐ )導も指揮しきも次郎の(🔍)役(yì )割(gē )だった(🐩)。体操がすむと、朝倉先生の合(➖)い図(tú )で静坐せいざに(🚻)入(rù )っ(🏛)た。これは就寝(qǐn )前(✅)の(😡)静(🔵)坐にくらべる(🎒)と、いくぶんながか(🍱)ったが、そ(🙌)れで(🌔)も、せ(🈂)い(💶)ぜ(🎨)い十四(sì )五分ぐらいだっ(🤧)た。次(cì )郎は、今朝(🧝)も(🧑)足音(yī(🎄)n )を(🔷)しのばせながら、塾生(shēng )たちの姿(zī )勢を直(zhí )してやった。
「(🐒)飯島なんかも、(🔡)そうだろう。」
そのあと、就寝(💕)(qǐn )前の行事(shì(🍄) )として、最(zuì )初(🏦)の静坐せ(🤲)い(🚤)ざ(🈵)がは(🦕)じま(🍲)っ(🗣)た。塾生(🌓)たちは(🌥)、各(gè )室ご(🌐)とに、(🥠)きちんと縦(🗣)た(🌘)てにな(🚇)らび、朝倉(⭐)(cāng )先生の(⏺)指導にしたがってその姿勢をと(🤸)った。
次(♏)郎は大河(hé )の顔を見(🔚)ると、(🎑)救(🗣)(jiù )われたような、こ(🐱)わいような、変(biàn )な気(✈)になり(🗾)ながら、つとめ(🥔)て(💃)平静をよそおっ(🗝)て(🦆)たずねた。
次郎はぎくりとし(🛡)て、うまく返(🏖)(fǎn )事がで(🌓)き(👛)なかった(🌤)。大(🎈)河の(🏞)にっ(🔧)と笑った顔と(🌸)、その時言った言葉とがあらためて思い出さ(🚼)れたのだ(🏬)った。か(🦒)れは(🗻)しばらく(🔶)眼(yǎn )をふせ(🌏)ていたが、
「(🤘)君(jun1 )自身(🌷)はどう思う(🤛)? 私(🤒)の意見(🎛)(jiàn )よ(🎛)り、ま(💂)ず君(jun1 )自身の意(yì(🍰) )見からき(🎹)きたい(🔫)ね。」
(🏀)中にはいって見ると、(🙎)もう掃(🕐)除は(💊)すっか(🚯)り(⏬)すん(🎦)でお(🚀)り、河瀬がス(🐾)ト(👭)ーヴに火を入れているとこ(🔙)ろ(🧛)だった。夫(fū )人は炊事場すいじば(🧚)のほう(🤾)にでも行ったらしく、朝倉先(🕴)生(shēng )だけが、まだあた(😊)た(⏯)まらないストーヴの(🕗)そ(✉)ばの椅(🚃)(yǐ )子に(📊)かけて、手(shǒu )帳(zhàng )に何か(🌆)書き入れ(🚌)てい(🌹)た。
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