一体あの(🌟)家で(🛫)は手塚(😓)が学(🌭)校(👧)から帰っ(🔘)たかどうかもよ(🌯)く知(🌰)ら(🎐)ず(🚘)にいる、それでは手塚が外(😌)でな(🕵)にをして(📣)るかを(🅾)知(zhī )らないのも無(wú )理(lǐ )が(🌄)な(🦓)い。
「ぼくはいま力を入れて(🛫)つきだ(🎣)してるのです」
「よし(🔏)、(🥓)そ(👥)れで(🤟)き(🚠)ま(🐶)った、だがもしそれで(🍍)も(👖)反(fǎn )省しなか(🐌)ったら(🐴)そのと(⭐)きにはだ(🦁)れがなんといっても(🌧)ぼく(🚡)はあいつ(⚓)を(👺)なぐり殺(shā(❄) )すぞ」
「勝てそうもないな(🏍)あ」と善兵衛がいっ(🎣)た。すべての応援者も力が抜(🤚)けてしまった。実際(🖼)柳(🎎)の(😯)成績は(⛽)お(🥔)どろくべきものであった、かれの球は速力にお(🅾)いて五大洲(zhōu )におとって(🚱)い(🚎)るが、その(🐟)縦横(héng )自(🌒)在(zài )な正(🤹)奇(🆕)の球は回(huí )が(🏝)重なるにした(🤠)がって熱気(🏛)をお(📫)びてきた、ど(🧛)うかしてかれが敵に打(🕝)(dǎ )た(😢)れこむときには小原がマ(⚾)スクをぬいでダイ(🍋)ヤ(🚇)モンド(💅)へ進(jì(👶)n )んでくる(🏋)、そうしてこういう。
久保井(🍕)先(🕰)(xiā(🐺)n )生が去っ(🎆)てからつぎにきたるべき校長に(🐖)対して生(shēng )徒(💴)も(💇)町の人も一(yī(🌕) )種(zhǒng )の反(fǎn )感(🌒)をもって(🌂)いた(💗)、だが日(🌔)を経(🌟)(jīng )ふるにしたがって新校長(🎲)の実践躬(gō(😷)ng )行じっせ(⏰)んきゅ(🥥)うこう的な人(rén )格は全(quán )校(xiào )を(🥟)圧(yā )し、町を圧(📕)し(👢)いまではだ(🔌)れひ(👼)とり尊敬せぬも(👓)のはない。
「なに(✴)を?(💍) 大(dà )事なこ(🌺)とを(🚠)?」
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