と、う(👥)なる(🌤)ように(🤓)言(yán )っ(🎱)たが、
「勝手(shǒ(🕯)u )にそう思う(🙆)なら、仕(shì )方がありませ(🛩)ん。」
次郎は急い(🚋)で膝(xī(🛑) )を正(😻)し、(🚑)縁(⚫)(yuá(🧤)n )板に両手(shǒ(🍽)u )をついた。
新賀はひょうし(😮)抜けが(😆)して(🥟)三(🥗)(sān )人(🏀)をふりかえった。三人もおたがいに顔(yá )を見合(🗜)わせているだけで(🍨)ある。す(♟)ると校(😙)長はもう一度(🛋)、「(📐)いいかね、君(jun1 )らを信頼(🐵)して(🚛)たのんでおくよ。」(⬆)と、念を押(yā )し、「じゃあ(💏)、私はす(🚕)ぐ県庁に出(chū )かけなけりゃならんから。」と(🐭)、あた(🍖)ふたと帽(🏎)子掛の方に行(🛸)(háng )って帽(🚢)(mào )子をかぶっ(🎦)た(🕤)。そ(⛹)こで四人(rén )も默ったまま(♏)、校長のあ(🚧)とについて(🧘)室を(😨)出(chū )て来(😡)た、という(💞)のである(㊗)。
「千ちゃんのいたずらは、きょ(🍝)う(🍻)だけでは(🐾)ない(🐡)ら(♒)しいの。」
五六分もた(🧥)つと、朝(chá(🆕)o )倉先生(👉)は手(shǒu )紙を(💠)書き終えて、自分も縁(🛫)側(🏟)に出て(🥝)来(🉐)た。
「おまえも(🈺)一度先(xiān )生(♉)をおたずねすると(🤾)い(🗿)い(🌁)ね(👏)。先生の方(♋)でも待っておいでのよう(🦋)だよ。」
「そうか(😩)しら(👇)。」
「いいえ、総(zǒng )務二人に新賀と梅本と(📫)が代表(👽)に(🚛)な(⏫)った(✌)んです。」(🥗)
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