「べつにこれと申(shēn )す心得もご(🏫)ざいません。た(⛏)だ定め(🎒)に(👖)従いましてつきましただけで……」
かれは(🈚)、窓(chuā(🧙)ng )ガラス、窓(chuā(🕐)ng )わく、板壁、(🧐)ふみ板(bǎn )と(🏏)、上(🏟)から下(🎻)へ、つぎつぎ(📖)に拭(🏥)ふきあ(📶)げ(🏡)て行き(🌻)な(🍼)がら、おりおりそとをのぞいて飯島(🎃)の様子に(♍)注(zhù )意していた(🦕)。そのうち(🔓)に、飯島(dǎo )は(😻)急に(🈚)何(hé )か(🧐)思(🌫)い(🔭)出したように叫さ(🤴)けんだ。
もうそのころには、塾(shú(➿) )生(shēng )たちは、室(♊)(shì(🖥) )内(🐀)の掃除整頓(dù(🤱)n )をすべて終わって、最(zuì(😳) )後に、(💦)廊(😉)下や(🍩)、(🏜)玄関(wān )げん(🕸)かん(🐂)や、そ(👞)のほか(🚏)の出入り口の掃除にかかって(🏌)いる(😊)と(🐈)ころ(🤥)だった。むろ(🌱)んそうした(🚳)掃除(🔁)も、(🕓)分担(dā(🎣)n )ぶんたんは一(yī )通りきまっていたが、厳(🎁)(yán )密には境(🌚)界が定められないために、塾生たちはかなり入り(🥨)み(🤮)だれてい(💕)た。
「私は、(🍏)大河をそんなふ(🚥)うに(🐧)思(sī )うの(🖱)は、むしろ大河(hé )に(🥈)対する侮辱だという気もす(📃)るん(⛲)だがね。」(㊗)
次(🥊)郎は、(🌶)そんな(⬜)対(duì )話(⛏)の中にも(🐓)、友愛塾に課された大き(💑)な問題がある(🎽)と(🕙)思(🧚)った。そして、かれらの(🤜)話がど(🍒)う発(🏡)展していくかを興(😲)味をもっ(😯)て待って(🈶)いた。かれらは、しかし、(🏣)笑ったあと、急に口(🕡)をつぐんでしまった。次郎が大便所(suǒ )の中にい(🐤)るこ(👌)と(🚭)をだ(🔼)れか(⬇)が思い出(chū )して(🍽)、み(🚧)んなのおしゃ(🕘)べりを(🎗)制(zhì(🍖) )止する合い図をした(😐)ものらしい(🔛)。
「板木(🤓)ばんぎのことか。あれ(🔕)は、私(🤥)が直接見ていた(🍹)わけで(🔝)はな(🏫)かったのだから(🔤)ね。」(🈹)
「けさの板(🐧)木ば(🍭)んぎの音、ど(🚉)う(🍘)でした?」
解散する(🚝)ま(❔)えに、朝倉先生(shēng )が(👐)言(yán )っ(😫)た。
飯島は、(🔻)いくぶん(🔎)あ(⛩)わて気味にこた(☝)え(🐂)た。それだけ(🏇)に、いかに(🕴)も無(💁)造作むぞう(👻)さ(🐁)な、(⚫)た(🤮)よりない答えだった。
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