「それで、その次郎君、どうしてい(💺)たんだ、昨(🐔)日(rì )は?」
「うむ、去(🤪)年一度入(➗)(rù(📠) )学試(shì(📿) )験(✋)で(⛵)失敗したんだ(🔺)が、(📧)そ(🗾)れから一年ばかり、し(🦒)ょ(💌)っ(🌵)ちゅう、いろんなことを一人で考(🚯)えていたよ(🚫)う(🍜)だ(🤗)。」
「元来、正(🦇)義は階(jiē )級(jí(👍) )にあるんじ(㊗)ゃな(🏇)いんだ。どん(🛤)な階級(jí )にだって、正しい人も(🍘)いれば(⏭)、(💀)正しくない人(🕊)もいる。正義は、それを(🐓)も(🎼)っ(🕉)ている一人(❤)一人(rén )の胸(🎀)(xiōng )にしか(🐪)ないんだ。五(wǔ )年生(shēng )は五(♌)年生なるが故に正義の持主では(🤪)ない(✉)。同(🥇)様(🌹)に僕(🕰)らも、四(sì )年(♑)生なるが故(🧤)に正義の擁(🏈)(yōng )護者だと主張する(🕠)わ(🚻)け(🀄)にはいかな(🐙)い。四(🔑)年生(⏳)とか五(🎴)年生とかい(💄)う(🖼)ことは、要す(🏍)る(🍾)に正義とは(🔈)何の関係(👈)も(🐐)な(🕷)いことなん(🎇)だ。それをいか(🅿)にも(🏿)関係(😪)があ(🏙)るかのように思(🎩)いこんでいる(👓)と(👶)こ(🦎)ろ(🤥)に、この学校の病(bìng )根があ(➿)り、(🎙)校風のあがらな(🌊)い(🐃)大(dà )き(🔰)な原因があるんだ。この学校では、(🆗)上級(🛢)の名(🚂)においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうりんされている。現に本田の弟(dì )の(📥)場(🐼)合が(🔉)それ(📯)だ。僕(pú )は(🙃)もう一度はっきり言(yán )う、正義は階級(jí(💼) )に(🕣)なくて(🌇)人(🏞)にあるんだ。もしそう(🐂)でな(🦎)け(🏻)れば、全(✋)校(⛑)一致も期待出(chū )来(💨)(lá(📣)i )ない(🏇)。それが期待出(chū )来るのは、正義が(🥎)階級の独(🙂)占物どくせんぶつ(👳)で(😅)なくて、何人の(✔)胸に(🕒)も宿(xiǔ )りうる(🚲)から(🥁)だ。だか(🌛)ら僕は(💉)、同級(jí )生の団結より(🎓)も、正しい人の団結が先(xiān )ず必(😌)要だと思う(👼)。僕は四年生を(🍕)愛し(🚱)、五年生を(🥚)憎むた(🛅)め(🦁)に、本(běn )田の(🗻)弟をバックしようと(👿)言(🏯)うんじゃな(🗻)い。僕は学(xué )校(xiào )全体を(🍍)愛(à(🍮)i )するん(🥝)だ。学校全(quá(⏲)n )体(🔱)の(😣)正義(🛁)を愛(ài )するんだ。そのために(🚨)は、本田の弟のような、不(🕜)正に屈し(🀄)ない魂をあくまでも擁(🥧)(yōng )護し(😹)なければならんのだ。問題は、四(sì )年生の権(quán )威がどうの、(😚)名誉がどうのというような、そんなけちけちしたことにあるんじゃな(🏯)い(🚇)。大(dà )垣(💛)校(🎠)(xiào )長の謂(🌉)いわゆ(🎟)る大慈(⬅)(cí )悲の精神に生き、(🚒)全校の正(😁)義を護(🛵)ろう(❓)と(🌥)言うんだ。おれ(❇)の言ったことを誤解(🔓)せん(🐿)よう(👲)にして(👮)く(🤠)れ。」(♎)
「(🧜)い(😂)いとも(📱)。今からいっ(👿)し(👝)ょに行こ(🚐)う。」
彼(🔩)は(🍈)そ(😓)んなふう(✡)に(🎖)思った。また、お芳との関係につい(🌯)ても(🔬)、乳母やはい(📀)つ(😖)まで自分(fèn )を(🤣)子(📪)供だと思っ(😭)ているんだ(🏽)ろう、という気がしていた。尤も、この気持のなか(😝)に(📗)は、何か(🔼)しら、まだ割りきれ(🚅)な(🥥)いものが残っていた。ゆさぶると、底(🌑)(dǐ )から、にがいものが浮(🐹)いて来そうな気(🎾)さえ(🌵)した。「一(♓)番」や「(🍄)偉(wěi )い人」(🌦)を微笑をもっ(📖)て読んで行(háng )く彼も(🌯)、「今度(🦄)の母さん」のくだりになると、だから、いくぶん顔が(🏅)ひきしまって来たのである。
「そうだよ。だから、(🎫)狐として(💳)は、(🛢)それ(💬)を生(🔻)意(🚞)気(🎲)だとは、どう(🐘)しても言えんわけさ。」(🛄)
次(🔲)郎はちょっ(🐑)とま(🎙)ご(🧙)ついた。しかし、すぐ、一(♈)層力りきんだ調(✋)子で言(yá(😀)n )った(🐾)。
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