そう(🔴)考えると、「かわいそうに」という先生の(🖤)言葉の意味は、(🕊)これ(🍈)まで考え(👑)たのと(🔠)はまるでち(⚓)がったも(⛩)のになっ(🚁)て来た。先(xiān )生(🏤)は、そ(🐬)の言(👤)葉に何もと(🚨)くべつな意味(💂)をもたせようとされたの(⏩)ではな(🚹)い。た(🈚)だ先生(🦉)のはっ(🌩)きりした(👸)ご(😡)決意(yì )と(🔞)自分に対する(⛸)愛情と(🚼)が結び(🈺)ついて、(❎)何(🌬)の作為さく(✊)いも(👟)な(🕠)く(🌁)そんな言葉となって(✝)あ(☔)らわれたまでだ。そ(♿)れにしても、先生のそのご決意(🔘)(yì )につい(📿)て、(🚶)自(🏝)分(fèn )がこれま(🎫)で一度(⛩)も考えてみよう(😮)とさ(🏃)えしな(🈲)かったということは、何と(🧖)いう愚か(🌱)さだ(🛡)ったろう。先生(🐤)が自分(⚽)をどう考えていら(🍔)れ(💼)よ(🤳)うと、(🛑)その意(🕢)味で、自(zì )分(fèn )はたしかに己を知ら(🐒)な(🔸)い飛(😓)びあがり(💣)者だっ(🕐)た(🧡)にちがいないのだ! 次(cì )郎の自己(jǐ(🎦) )反(🚁)省は、昨日(🐩)以来、こ(🌻)んなふう(🥍)に(🏏)次第に深まって行く(⛱)ばかりだった。「かわいそうに」と(😻)い(🚓)う言葉(🈁)を(🔉)、先生のごく自(zì(🔣) )然(👐)な愛情(qíng )の(😠)言(🐩)葉だと思えば思(🏟)うほど、(🤒)そ(🧖)れが(🌁)深ま(🉐)っ(🧖)て行(🔟)(háng )く(🏭)のだっ(🐖)た。しかし、そうした自己(jǐ(🗞) )反(Ⓜ)省の苦(😅)しみは、彼(☔)(bǐ )にとってはそうめずらしいことではな(💞)かった(🖥)。彼は中学入(rù )学以(💜)来(💽)、とりわけ白鳥会入会後(🌈)は、(🤠)絶えず自己反(fǎn )省(🛐)の苦(🧥)しみを(🕌)味(🌶)わって来た、といっても言いすぎで(🕝)はなかっ(😕)たので(🎰)ある。だから、もし(🆓)それに(🏞)朝倉先生(⚪)の問題が(🕶)直接結び(🎁)つ(🍕)いていなかったとすれば、(💼)彼は、きょう学(xué )校で、同級生たち(😧)に(🔷)あ(🔕)やしまれるほど暗(📊)い顔はしていな(🚅)かった(🔴)か(📎)も知れない。彼(💲)を絶(🌻)望に近(🔣)いほ(😹)どの気持(chí )にさ(🥍)そいこんで行(🚦)(háng )ったのは、何(🔌)(hé )とい(🐓)っ(🏟)ても、(🌙)朝倉先生の辞任(rè(😳)n )が決定(dìng )的(🐆)であ(🤭)るということに気(🔧)がつ(🚗)い(🚠)た(🙌)ことであ(🎭)った。彼(bǐ )は(🍝)それを思うと、もう何(hé )も考える力(lì )がなかった。幼いころ、乳母(📕)(mǔ )の(🚦)お浜に(🕶)わかれた(🐲)あとのあのうつろ(🏨)な(🎫)気(🗾)持、母に死別れたあとの(🅾)あ(🛴)の萎しなえるよ(😒)うな気持、それがそのま(🐛)ま現実と(🦍)な(🔯)って(🐶)身(🐈)(shēn )にせまって来るような(🔛)感じがし(🌫)て、きょうは朝(👔)(cháo )か(🔭)ら誰とも口(😒)をき(📹)く気になれなかったので(🛋)ある。
(🥦)彼は(Ⓜ)、(🖼)自信を失った(⛔)人(⏱)のよ(🔍)うに、力(lì(🚿) )なく(🕚)首を(🔮)たれた。徹(chè )太郎叔父に(🏓)対しても、(🏌)道江に対しても、恥(chǐ(😝) )ずかしさで胸がいっぱいである。
次郎は、朝(📚)倉(🚘)先生の家をあれ(🏔)ほ(🤘)ど重(💦)くるしい気(qì )持(chí )に(🔩)なっ(😵)て出て来ながら、馬田と道江(jiāng )のうしろ姿を見(jiàn )た瞬間から、学校(xià(🌠)o )の問題(🔣)(tí )がま(🐋)る(⛱)で自分(🦌)の念頭(tóu )か(😆)ら(🍜)去って(🕖)しまっていた(🐅)こ(⚫)と(🎧)に気(🌞)がつい(👤)て、愕然がくぜんとなった。
「や(🔰)けに(👅)なんかなりま(📭)せん(🔒)。しかし、(🏜)自(zì )分(fè(🎆)n )で正(zhèng )しい(🦔)ことをして退(tuì )学さ(🎂)れても(👞)、ちっとも恥ずかしいことはないと思ってい(🕯)るんです(🥛)。」
「僕(💈)も橋を渡(🖼)って(🕷)様子(zǐ(🕍) )を見(💭)ていれ(🛡)ばいいんでしょ(👌)う。あれか(🌎)ら村の入口(💢)までは(🍥)見通しだか(🌂)ら、大丈夫(fū(⭕) )ですよ。」
そ(🚑)う言って彼女が説(shuì )明したところによると、馬田のいたずら(🌳)は、もうき(👇)ょうで三度目で、いつも一(🤐)心(🖲)橋の(🌁)向こうの土手(shǒu )のかげに(📫)ね(⏺)ころん(🏅)だりして(➖)、道(dào )江の帰(guī )りを待(dà(🕘)i )伏せ(📨)て(🏷)い(😖)る。最初(💺)の時(🎇)は、だしぬけに彼(bǐ )女を呼(🛰)び(🕙)とめ(🌎)て手紙を渡した。道江がすぐそれを投げすてると、(🆗)彼はあわててそれをひろいながら、(🧘)何(hé )かおどか(⛪)すようなこ(🍤)とを言(📚)っ(👪)た。二度目は、しつこく(💁)道江(📜)のそばに(🈹)くっついて歩(bù(🥗) )きながら、いろん(🕛)ないやらしいことを言い、村の入口(kǒu )近(jìn )くに(😷)なっていきなり(🌼)彼女の手を握(wò )ろうとしたが、(💭)彼女は大(🎬)声を立(lì )てて逃げた。そして(💙)きょうは三(🚢)(sān )度(✖)目(mù )だが、道江の(🏿)方で(🎹)警戒して(🌈)いて(🕒)、馬田のい(🐁)るのが(🥘)わ(🚍)か(🥩)ったので、すぐ橋(😑)を引(⛱)(yǐ(✂)n )きかえ(😥)してこちらに逃げ(🤤)て来た、という(🌓)の(🎭)である(⛳)。
二人は(📙)、かなり(📻)永いこ(🎧)と(🚰)、無言の(💯)まま顔を見(🥍)(jià(🍀)n )あってい(🚿)た(🥎)。どち(🌙)らから(⬆)も歩みよ(😦)ろうとも、言葉をか(🧡)け(🧛)よう(📯)ともし(🖊)ない。次郎(👤)は、しか(🍒)し(👶)、(🚍)その(🎚)うちに、い(🆓)つま(🌒)でもそうしているのがばかばかしく(♟)なっ(⛽)て(📂)来た。彼は思(sī )いき(🍁)って馬田に背を(🗨)向けよ(🤷)うとした。すると(🕎)、馬田がとうと(👟)う口を(🙂)きった。
みんなの(🏞)頭に(🐒)は五年まえの雨天体操場にお(👛)ける恐ろしい(🍋)光景(jǐng )が(🔂)まざまざとよ(🤒)みがえって来た。その時(shí(🖋) )の次郎(📺)の英(🧣)雄的な(🤾)態度は、忘(wà(😴)ng )れ(♑)ようとしても(🏤)忘れられな(🍶)い記憶であ(📒)る。また(🔐)、(🛳)これはみんな(🔤)が実際(jì )に見たわけではなかった(🤘)が、「三(sān )つボ(🚺)タン」(⛵)という綽名のあっ(🥂)た始末におえ(👝)ない五年生の室崎を相手に、次郎が死物(🐾)狂いの(🛅)喧嘩をや(😙)って少しもひけをとらなか(🎂)ったという話(huà )は、あまりにも有名(📨)であり、雨(yǔ )天体(💄)(tǐ )操(🏖)場の記憶(👮)と(🎬)ともに、(🐌)自然(🚕)、(🧐)それ(📧)も(🖍)みんなの頭(tóu )によみがえって来ないわけはな(😊)か(🛒)った。
「む(🅰)ろん校長先生に出(🚩)したんだろうね。」(🌺)
五(wǔ )六(🚯)分もた(🐆)つと、朝(cháo )倉先生(⛱)は手紙を書き(🆑)終(zhōng )え(😺)て、(👧)自分も縁側に出て(🤶)来た。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025