フェラ 動画《xvideo 葵》2行目ライン
xvideo 葵あらすじ
ほんとに(❄)、仙(xiān )台の(🔇)一(🛁)年はよかった(🐄)。わ(😰)たしの(✨)ような(🛶)ものにも、そんな朝(cháo )が来まし(🏬)た(👦)。その一年の間ほど本のよく読めた時もありません(🥂)。ど(🥓)うしてこんなことを(🍿)お(⏭)話しするかと言いますに(🤶)、自(zì )分(🔧)の(🍺)よろこびと(🍚)したことを皆さ(🎛)ん(💇)にも分(fèn )けたいと思(➿)うからで(😨)す。それに(🌫)は待ってい(💖)てくださるこ(📏)と(🚷)です。新しい太陽(yáng )は、(🎨)きっと皆(☔)さんの(🔯)なかに(🌴)も登ってく(🀄)るでし(📯)ょう。
ある(👞)夏、保(😟)福寺峠(gǔ )ほう(📰)ふくじと(🔺)うげや鳥居峠とり(㊗)い(👤)と(🍂)うげを越して木曾福(🐖)島きそふくしま(📇)に姉の(⏬)家(jiā )をたずねました。そ(🥓)の時(shí )はわたし一(❇)人でもなく(🤢)、吉(🏨)村のむすこさ(👕)んを連(lián )れて行きました。今の吉村さんもそのころはまだ(👜)中(zhō(💲)ng )学(🚄)生であったのです。吉村一家の(🍐)人たちは木曾福(📠)(fú )島(🆖)(dǎo )の出で(🍭)すか(🌷)ら、こ(⛔)の中学生(🌟)にとっ(✏)ても初(🏿)めて両(liǎng )親の郷(xiāng )里を見(jiàn )る時で(😺)し(🔷)た。
わ(🎑)たし(🌶)は(🍅)自分の心(🌡)もやわ(🧓)らかく物にも(❤)感じやす(📪)い年(nián )ごろに(🕣)、栗本先生(🌚)のような人(🌄)(rén )を知ったことをしあ(🎽)わせ(💏)に(😑)思(🌯)います(💇)。わたしが本所(🌎)の北二(🚑)葉(yè )町(dīng )をおたずね(🕠)し(🏌)たころは、先(🌨)生はも(🔅)う七(🍃)十(🌟)を越(🐑)していまして(🗯)、いろ(😍)いろな種類の芍(🏞)(sháo )薬しゃくやくを庭に植えその住まいを(🕣)も(🗳)「借(🔜)紅居しゃ(✈)くこうきょ」と名づけ(🐠)て、長い(🔄)生涯(⏳)しょうが(🛐)いの(💈)おわ(🚐)りのほうの(🚣)日を送(sòng )って(🔈)いました。先(xiān )生から見れ(🥉)ば(🚋)、わた(🈹)しは子供のようなものでしたが、おたずねするた(🚿)びに(📂)よ(💶)ろこ(🍹)ん(🚉)で迎えてくださいまして、
富(fù )津ふっつに滞在(zài )している知り人(🙍)の安否を尋ねたあと、その漁(🍽)村(cūn )から歩い(🎖)て(📝)行けば房州ぼう(🕡)しゅ(❣)うのほうへ出られる道(💷)(dào )のあ(🆕)る(😉)ことを知りま(🤴)し(🌎)た。鹿野山かのう(✴)ざん(🐁)という山(🚺)一つ越(👊)せば、日蓮にちれんの誕生寺(sì )たんじょうじ(🈺)で知られた小(📳)湊こ(🥙)み(🥃)なとへ出(💪)(chū )ら(🌿)れることをも知りました。かねてわ(🚻)た(🕑)し(🔠)は(🤟)日蓮(🐊)の『高祖(💻)遺(yí )文録こう(🍲)そ(😒)いぶんろく』(✍)という本(🌀)を読(⏪)みまして、あの鎌倉かまくら時代に名(💫)高い坊さんの(😢)生(🔓)(shēng )ま(🌏)れ(🏎)た地(dì )方を見(😦)たい(🤳)と思(🚎)(sī(🔲) )って(⏺)いた(😱)ので(🤤)す。そ(💝)れにあ(🔕)の書(shū )物(🏋)(wù )をわたし(🎒)が手に(🍊)入(rù )れたのは(🧢)普(👔)通の本(běn )屋でもなくて、(🙎)東(dō(🌅)ng )京(🌩)(jīng )日本橋(🤠)人(rén )形町の袋(dài )物屋でし(🔲)た(💾)。藤掛ふじかけ(⛴)なにがしと(⛪)い(🌦)う日(🎀)蓮(🧒)宗(zōng )にちれん(🎸)しゅ(⛔)うの信(📺)(xìn )者で、頭のは(🥫)げた(😭)隠(yǐ(😟)n )居さんが(🥑)一そ(🦐)ろい(📁)九冊ばかりの(🚯)、あい色の表(🐜)(biǎ(🔎)o )紙(zhǐ )のついた、こころ(🗼)もち(⛵)小(🛋)(xiǎ(🍍)o )形の和(hé )本を奥の(🤧)戸だ(🦎)なからさがしだ(💈)してきて、それをわたしに売ってくれました。そんな思い出までが手伝って、わた(⏬)しの足(✌)を小湊のほうに向けさせたの(🤪)で(🌝)す。山越(yuè )しは(🌴)かなり寒(hán )い時だとも(👔)聞き(🐱)まし(🐪)て(🐈)、(🏕)白い毛布にくるまりそ(👾)れにきゃはん、わらじ(🍳)ばきとい(⛪)う(🍖)おもしろ(⛏)いな(🎞)りで出(🆙)か(🐮)けました。
「ど(🤶)うぞ、また来(lá(🧀)i )年もよろ(🥒)しく。」
(📊)わ(🌷)たし(🦄)は一(🚣)人の古着(zhe )屋さん(🚍)を知ってい(🥜)ました(📴)。この古(😜)着(zhe )屋さんは美濃み(🛶)の(🏐)の国から出てきた人で(🕣)す(🐞)が、明(mí(📏)ng )治(🈚)学院(😇)にかよっている(🎹)わたしの学生時(🐛)代に(🔻)、くつ屋をしていま(👸)して、(🍁)編み上げ(📋)の(🐛)く(👱)つを一足(zú(🤲) )造(➖)ってくれ(🍍)ました。それからわたしも懇意(yì )になっ(🏔)た人です。
野(📥)菜(🏼)や草花(🤔)(huā )をそだてること(😖)の好きな姉(zǐ )は(📢)その裏(😴)庭つづきの畑に(🎙)う(🤞)り(📪)を植(🚧)えたり、夕顔(🐇)の(🍜)たなを造(zào )らせておいたりして、毎(měi )朝(🗜)(cháo )の畑(tiá(💍)n )の見回りが何(🔨)よりの楽しみであったようです。そのへんから裏山へかけては、(🧗)なだらかな傾斜になってい(🖤)まし(🐸)たから、わた(🗿)し(🌴)も細い(🔻)道(dà(🧗)o )を楽しみ(💯)にして、枝のたれさがった夏(🏌)(xià(🖥) )なしのか(🎫)げ、ぶどうだなのもと、(🆑)またゆり畑の間(🤡)など(🦄)を歩(bù )き(👊)回り、(🕺)年とった百姓(xìng )を相(💉)手に(🦇)木曾福島(dǎo )の風俗、祭(🌙)(jì )の(💞)夜(🅿)の(🆘)に(🌐)ぎやかさ、耕(🏓)作(zuò(✳) )の上のことなど(😘)を(🕟)語りながらい(🚉)なかのふぜいを味わ(❄)いまし(🏃)た。
わたしは皆(😱)さんの前に一(🚑)つの(🚑)たとえ話を(🌊)持ち(🍥)出します(🔝)よ。こ(🚚)こ(🦆)に一人(😤)の(😅)学校生徒があ(🌍)る(✂)とします(🗺)よ。春(👍)(chūn )先と(🤰)いうものはだれでも(🛐)眠いものです(💢)が、そ(🎫)の学校生徒もちょうど春(🍕)先のよう(🛎)な眠いさかり(🤺)の(💦)年(🤼)ごろで、朝早くにわ(🍆)とり(📓)が鳴(mí(😘)ng )き出しても、な(🔂)かなか目(mù )がさ(🌦)めません。一番どり(🔊)はもとよ(😽)りのこと、三番(😹)どりの声がするこ(😕)ろに(🥩)なっても、(🎦)まだ生徒は眠がって、夢(🏯)を(🌿)見(jiàn )ていました。こんなに(🍩)にわと(👆)りの鳴くのも(🉑)知(zhī(🚪) )らない(🔤)でいるく(🤱)らいですから、(🆒)寝(🚈)ぼけまなこ(🛣)に太(👖)陽(💕)(yá(🛫)ng )を望(㊗)みましても(🍱)、(🚵)ほとほとその笑(xiào )顔を仰いだこともなくて月(yuè )日(🗳)(rì(🎣) )を送ってい(🌖)た(💂)の(🍿)です。た(📕)だ朝になれば東の空(kō(✈)ng )から(🦓)出て晩には(🚰)西(🚿)の空に沈(shě(🛹)n )んで行くよ(📎)うな、(🕗)そ(🕳)んな(👲)赤いしょんぼ(🏰)りした日輪(😻)しか知りませんでし(🎿)た。太陽はその生(🥀)徒か(😂)ら離れて行って、お(🦅)もしろくもおかしく(🕌)も(♋)ない顔つき(😞)のも(🎟)のとしか目に映りませんでし(🍻)た。
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