(👩)と一同がいった。
天(📦)地をゆるが(➿)すばかりに群集は叫んだ、この叫びがお(🚉)わらぬうちに(😉)すぐにふし(🤶)ぎな(🕛)喝(hē )采が起こった。
二(🛩)人(🗜)はわらって話(😆)し(🔘)合(hé )う。どんなに(📹)親しい間柄でも公おおやけの(🏖)戦(💳)場(chǎ(🗞)ng )では一歩もゆ(🦀)ずらないのがふたりの約束であっ(🍖)た。時(shí )として光一(⤵)(yī )は家(jiā(🐯) )へ(🚩)帰ってもものもいわず(🙊)にふさぎこんで(🕟)ることがある、(🎖)だが(⭐)千(qiān )三がたずねてくると(🎪)すぐ愉快(kuà(🈷)i )な気持(🤛)ちに(🙍)なるのであ(😥)った。
天地(dì )をゆるがすばかり(📼)に群集は叫んだ、この叫びがおわらぬうちにす(🎄)ぐに(🚾)ふしぎな喝(hē )采(🅾)が起(qǐ(🏅) )こ(💋)った。
(👤)いずれ(🛑)を見(jià(🕉)n )ても(🗾)それはい(👠)かにもみ(🧤)じめな一隊で(🈂)あった(🕯)、か(🦈)の花やか(🦇)な(📗)浦(🚵)中と対(duì(🔘) )照(🍌)(zhào )して(🍿)これは何というきたなら(🎱)しい選手達だ(🛹)ろ(🏮)う、見物人は戦(🔯)わぬうち(🗞)に勝敗を知った(🕦)。
(💑)こ(🚃)うか(♐)れは決心した。かれは(🔘)す(🤴)ぐ(💴)手(💰)(shǒu )塚の家(🦆)をたずねた。ちょ(📟)うど勝(shèng )手口に手(🍯)塚の母が立っ(🔒)てい(🌀)た、(🤠)光一は手塚の母がおりおり三味線(xiàn )しゃ(🔛)みせんを弾(🌅)ひいている(🌊)のを見たこと(🔞)が(🗂)あるので、いつもなんとな(📫)く普通(tōng )の人でな(🔸)いよ(💭)うな気がす(➕)るのであった。
「そうだ、金(jīn )があって時(shí )間があっ(🏐)て学問するものは(🔝)幸福(fú )だ、わ(👟)しの塾じゅくの生徒はみ(🐀)んな不(😢)幸なやつばか(🤐)りだ、同じ(📫)土(tǔ(🛫) )地に(🧙)生(shē(🗾)ng )ま(🗻)れ同じ(🛑)年(🕉)ごろでありなが(👠)ら、ただ、(🌬)金のために甲(🚬)こうは意(yì )気揚々よう(🚔)ようとし(🐥)乙おつは悄(qiāo )然(rán )しょうぜ(😅)んとする、こ(🍾)んな不公平な話(huà )はないのだ、いいか安場、そ(🔤)こでだ、(🐉)わし(🐞)は生徒共の肩(⛽)身を広(🕡)く(🏾)さして(🐓)やりたい、金(😩)ず(🎢)く(🧠)ではかな(📙)わ(🎫)ない、(🏦)かれらの学(xué )校(xiào )は(🐾)洋(yá(🤰)ng )風の堂々た(🍑)るものだ(🚶)、わ(🤢)しの塾(shú(🚠) )じゅく(🛄)は壁が(🚿)落(🕍)ち(🆓)屋根(🥖)がもり畳(dié )たたみ(💙)がぼ(😛)ろぼろ(🗯)だ、生徒は町を歩く(🏀)に(⚓)いつも小さくなってしょぼし(⛰)ょ(🚔)ぼしている、だからせ(🐏)めて野球(🚨)(qiú )で(🥩)もいい(🦉)か(🤴)ら一遍(🕡)いっぺ(📉)ん勝た(⛔)して(🍆)やりたい、実(🔏)力(lì )のあ(❤)るものは(🌧)貧(🍍)(pín )富に(🌝)かかわ(😦)らず優勝(⏭)者にな(🌮)れるもの(⛎)だ(🏈)という(👖)ことを知らしめたい、(🎆)師範生も中学生も黙(📅)(mò(😬) )々生(shēng )もくもくせいも(👷)同等(děng )の(🎋)もの(🈺)で(🔻)あると思わせたい、大手を(🏠)ふって町を(🏧)歩く気にならせたい、だからどうしても今度(🚥)は勝(😘)たねばならん(😌)、わしもこの年(nián )になって(🧐)、(💃)なにをくるしんですっぱ(🐔)だかになって(🤢)空(💐)あき地ちでバット(🔠)をふり生徒(🕙)等を(📹)相手に(🔱)遊んでいたかろう、生(shēng )徒の(🃏)自(zì )尊心を養(🚹)成(chéng )したいためだ、そうし(🏫)て一(🌄)方(fāng )において町の(🍬)人(ré(🖇)n )々や官(📁)学(🎸)崇拝(🎪)者を見かえしてやりたいためだ、野球(🤷)(qiú )の勝敗は一(yī )小事だ(🍄)が、ここで負け(😮)れば(🔀)わしの(🏕)生(shēng )徒はますま(🌅)す自尊(zū(🍏)n )心を失(shī )い肩(jiān )身(🔣)を小(⛳)(xiǎo )さ(🥦)くする、(🍋)実(📑)に一(🅱)大事(😿)件だ、なあ(✊)安(ān )場(❔)、今度(😦)こそ(🐝)はだ(🌶)、なあおい(🏷)、しっかりやっ(🌚)てくれ」
「(🎻)どこへいっ(🤷)たんで(🛂)すか」と光一がきく。
「お(🔶)着か(🐹)えになって(🅾)すぐおでま(🔱)し(🗃)になりまし(😙)た」(🐶)
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