「いまさら(⛴)そんなことはできないから、一高で一緒にな(🎷)ろう(🔂)、もう二(⏳)、三(🏵)年(😛)経てばぼ(🚖)くの家(📏)も(🎀)楽(lè )になるか(🐤)ら」
「師(🐢)範(fàn )のやつらがい(👥)いふ(💄)らした(🏿)んだ」(🎎)
「いい(🤖)えお(🔘)帰(💱)り(😹)になりました」と女中が横(➖)合(hé )いから声をだし(🍇)た。
「いい(💤)えお帰りにな(👨)り(🍣)ま(👩)した」(🍮)と女中(🎉)が横合いから声をだした。
「ラッ(⏬)キーセブンだ」
わっ(👘)と(🧝)いう(⛔)喊(🐭)声かんせいと(🔞)共に千三は(🚞)球がたしかに手塚に(🥊)取(👘)(qǔ )られたと思(sī )った、が球(qiú )は手塚の靴先にバウンド(🧔)し(🚖)た、手塚はダブ(🌼)ルプレー(🔬)を食わして喝采かっさい(🌽)を博そ(🍨)うとあせっ(🎲)たのでス(💿)ター(👫)ト(🛶)をあ(🤠)や(🅱)まったのである、(🏜)かれ(🚮)はバウンドした(🗣)球(🏥)をつかもうとしてグ(🚉)ローブの上(shà(👔)ng )では(🔏)ね返(fǎn )し(🛣)た、ふたた(🤵)び拾(shí )おうと(📌)した(🎗)とき二塁手と(🐐)衝(chōng )突(tū )しょうとつして倒(🔣)(dǎo )れた。かれは(🚂)起(😽)きあがっ(💕)た(🛺)があわ(🏇)てたために球(🤞)が見(jià(🎵)n )えなかった、球(qiú )はかれの靴(🆚)のかか(⬇)との(🐠)ところに(🐲)あったの(🕉)である。
光一(yī )は手塚(zhǒng )の(🈺)母(mǔ(💓) )が平気で、「活動じ(🙁)ゃな(🍼)いかえ」
らっぱは千三の(🆒)伯父(🔚)(fù(🛍) )覚(🎚)平(🖇)(píng )で、叫んでるのは善兵衛であ(🤡)る。
「ど(🐈)うか(👥)して勝(shèng )たしてもらいたい(📴)、わし(🛡)が生徒に野球(qiú )をゆるしたのは少し(⚓)考(🥕)えがあってのことだ、(🈺)この町(dīng )の(🤱)ものは官学(🔮)を尊(🔈)敬して(😡)私(sī(🥚) )学を軽(qīng )蔑けいべつ(📭)する、いいか、中(zhōng )学(xué(🍭) )校や師範学校の生徒はいばる(🚭)が、(⛴)黙々塾(🔞)もくもく(💂)じ(💢)ゅくの生徒は小(⭕)さくな(🙎)っ(🐀)ている(🚶)、なあ(🌭)安(🎍)場、きみもおぼえが(🐞)あるだろう」
光(👥)一の真(zhē(😾)n )剣な態度は一(📷)(yī )同の心(🌈)を動か(🥍)した(🕖)。
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