「すると、あい(🛁)つら(🌭)にぺこぺ(🛠)こする方が(🦀)いいん(🧡)ですか。」
彼(🐨)に(👼)とっての最(💞)も大きな失望は、(🔻)彼の教室に出(chū )て来る先(🏮)(xiān )生(🕰)の中に(🚰)、(🈺)権田原(🤳)先生(🤾)のような人を、ただの一人も、(🚻)見出せな(🤲)かっ(🐝)たことであっ(🚙)た。彼の眼に映(🍟)(yìng )じた中(🖼)学(😘)校(xiào )の先生という(🍕)のは、(🐧)小学(xué )校の(🈺)先(xiān )生にくらべ(🕛)て(🏥)、何か専門らし(🗨)いことを(😴)ほんの少しばかり(🎀)よけいに知ってい(🎄)るだけ(🔨)で、お(📡)よ(🐰)そ(🎄)人間(jiān )らしいところを少しも持合(💌)わせ(✏)ない人達(dá )ばかりだった。貧し(👻)い知識(📏)を教室(shì )で(⏪)精(jīng )一ぱ(🚲)いにしぼり(👴)出す(📁)こと(✌)、点(🎆)数(shù )や(📿)処罰で生(shē(🎷)ng )徒(tú(🥘) )をおど(🎺)か(🍋)す(🍮)こと、この二つの外(wài )には、(🎣)用はないとい(🛍)った顔をし(🗼)ている人(🖋)間、(🆒)それを(🈶)次郎(👶)は中学校の先生に(😣)おい(📂)て発見したの(🔀)である。
一六 葉書
「(🔔)だから(🛫)、ぺ(👵)こぺこ(🦋)しないでもすむようにし(🏏)て(📿)やろ(🏹)うか(👊)って、(🚙)言ってるんだ。」(🐻)
恭一(yī )は、唇のへんを神経(jīng )的(de )にふるわせながらも(🍯)、きっぱりと答(💴)(dá )えた。
他の一(💮)人が追っか(🏭)け(🧙)る(♉)よ(🆓)うにたずねた。
「本田はどうだ。四年(🔰)生に(⬅)バ(🍿)ッ(🎈)クしてもら(🙂)いたい(🗓)のか。」
「(🤕)あいつ、いよい(🈷)よ生意(🤥)気だ!」(😆)
「しかし、今年の五(wǔ(👗) )年生(🈳)もそれで台な(🐷)しだ(⏬)な。しょっぱ(🔓)なから、しかも(📿)新入生に(🎬)対して味噌(⬇)(cē(🥘)ng )をつ(🚹)けたんでは。」
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