(飯島(dǎo )のような人間(🌓)はとうて(♉)い救え(🙊)ない。それにくらべると、田(tián )川大作のほ(🎶)うはまだ(❄)見込み(🚿)こみがある(👇)。)(🛅)
塾長(🐧)室の掃除は、朝倉先(📸)(xiān )生(shēng )夫妻が、(👴)空林庵の掃除(chú(🌞) )を(😡)すましたあと、給(🐈)仕(🚚)(shì )の(💖)河瀬かわせに手つだって(🔦)もらっ(🤼)て、(🙃)自分た(📌)ちの手(🈳)でやることになってい(👡)たが、(🚟)次郎も、都(dōu )合がつきさえす(🐛)れば、手(🐃)つだうこと(⬅)にし(🦍)ていたので(🥗)ある。
「次(cì(💆) )郎さんの板木(mù )の打ち(👠)かたに(👁)は、行事(shì )の性質(zhì )や、そのとき(🛐)どき(🐓)の必(🤔)要(🐇)で、少しずつちが(🚊)った(📫)調(😈)(dià(🚆)o )子(zǐ(📬) )が(🌭)出ま(📲)す(🚿)わね。あ(🐲)たしは、それがいいと思いますの。そ(🗽)れでこそ、その(🗂)ときど(😾)き(🐵)の気(qì )分が出(chū(🚤) )るんで(⛴)すも(💘)の。板(bǎ(⏸)n )木だ(🖇)って(🎹)、打(🦌)ちかた次(🐏)第(🤟)しだいでは芸術になります(🌹)わ。あたし(🦓)、次(⛹)郎さんの板木の音を(💅)きいて(🎶)いると、(🥁)いつも(🥥)そう思(sī(📩) )いますのよ。先生には(🕰)叱(chì )し(🏋)かられるかも(🙈)し(👨)れな(🌟)い(🆔)けれど(🏯)、今朝の(❔)打ち(💌)かただっ(🎺)て、頭かぶせにわるいとばか(🔏)りいえ(⛎)ないんじゃ(🈵)ないかしら。」
「ぼくたち、学生(⚾)時代の学寮(🔩)(liáo )がくりょう生活を自(🎧)治(🤗)だな(💂)ん(🎺)ていって、い(🔂)ばっていたものですが、本(běn )気にやろうとすると、実(shí )際(jì )むずかし(😠)いものですね。」(💀)
「いつもこんなに起(➕)きないんですか。」
(🍅)とあいさつして、(✈)大河に(📂)近(🤹)づいた。
飯(fàn )島の(🤰)足音が(👴)きこ(🍍)えなく(💹)なる(🌙)と(😕)、(🦎)小(👩)(xiǎo )便所の掃除をして(🤚)いた四人(rén )が、(⏸)かわる(🔬)がわ(💖)る言った。
「ち(🚰)ょっ(🍮)とぼくに打(dǎ )たしてみてくださ(💨)い。」
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