フェラ 動画《若者 セックス 動画》2行目ライン
若者 セックス 動画あらすじ
山犬の声(🍼)に似た(📴)ど(🗓)ら声が(🎸)きこ(😭)え(💭)て、彼の周囲が急に明るくなった(✝)と思(😃)(sī )った時には、彼は(🕟)地べ(🕴)たに(🚀)横向(👩)きにこ(⬇)ろがっていた。彼(bǐ )の顔のまん(💺)まえには、ペンキのはげた指揮(✋)台が、(📐)二(èr )つ三(🎠)つ(🎈)節穴(🈚)(xué )を見(jiàn )せて立(🚱)っ(🦄)ていた。
「元来、正(zhèng )義(🚯)は階級(jí )にあるんじゃな(🏟)い(🏐)んだ。どん(💳)な階(🍯)(jiē )級(jí )に(🐨)だ(🕸)って、正(🚱)し(🌦)い人もいれば(⛺)、正しくない人(🎒)も(😠)いる。正(zhèng )義は(☝)、それを(🏄)もっている一(yī )人一(yī )人(rén )の胸(🥃)にしかな(📰)いんだ。五(🦍)年(🎌)(nián )生は五年(niá(🎊)n )生(⭐)な(💬)るが故に正(📴)義の持(🥤)主で(♉)はない。同様に僕らも、四年(😑)生なるが故に正義(yì(🥒) )の(🚍)擁(yōng )護(👽)者だ(🛺)と主張するわけにはいかな(🌼)い(♿)。四年生(shē(🎢)ng )とか五(wǔ )年(nián )生とかいうことは(✂)、(🏼)要す(🤭)るに正義とは(🧦)何(hé(🔂) )の(🧘)関係も(🖐)な(🐌)いこ(👇)と(🌶)なん(😰)だ(📕)。それを(🕊)いかにも関係があ(🤜)るかのように思(sī )い(🛄)こんで(💅)いるところに、(🤸)こ(👎)の学校(🔄)の病根が(⭐)あ(🎾)り、校風のあがらない(⛔)大きな原(yuá(👻)n )因があるんだ。この(🍛)学校(xià(🛢)o )で(😄)は(💘)、上級の名(💴)にお(🚛)い(🔬)て(🕵)い(😊)つも正(zhèng )義が蹂躙(🏂)(lìn )じ(🚐)ゅ(👝)うり(😮)んされ(👃)ている。現に(🚭)本田の弟(📽)の場(🐰)合がそれだ。僕はもう一(🤓)度はっきり言う、正義(🎮)は階級にな(🚛)くて人(🦂)(rén )にある(🎬)んだ。もしそうで(📭)なければ、全校(🎭)一致も期待出(chū )来な(🐏)い。それが期(🚌)待出(chū )来るの(🥜)は(㊙)、正義が階級(🎌)の独占(zhà(🍥)n )物どくせ(❓)んぶ(🎋)つでなく(🛣)て、何人の胸(xiōng )に(🙀)も宿りう(👻)るからだ。だから僕は、同級生の団(tuán )結(jié )よりも、正し(👆)い人の団(💃)(tuán )結が(🐆)先ず必要だと思(🔮)う。僕(pú )は四(sì )年生(♑)を愛(ài )し、五(➡)年(nián )生(🚯)を憎むた(🥂)めに(☕)、(🌶)本(🤘)(běn )田の(😂)弟をバ(📄)ッ(🌍)クしようと言(yán )う(🚇)んじゃない。僕は学校(xiào )全体(🚑)を(🚸)愛す(🍟)るん(👽)だ。学校全体の正(zhèng )義を愛(🐻)するんだ。そのためには、(👼)本田(tiá(😒)n )の弟(dì )の(🌇)ような(🚹)、不正に屈し(🌗)ない魂をあくまでも擁(yō(🦓)ng )護し(🎩)なけれ(🏰)ばならんの(😧)だ。問題は、(👿)四年生の権(🍕)威がどうの(🛏)、(📚)名誉がどうのとい(🕘)うような(🥔)、そんなけ(🚐)ちけちしたことにあるんじゃな(🎗)い(👓)。大垣校(🌋)長(zhǎng )の(🐙)謂いわゆる(👷)大慈悲の(📑)精(jīng )神に生(🍟)き、(👗)全校の正(💄)義を(💡)護ろうと言(yán )う(🕗)んだ。おれの言(yán )ったことを誤解せんように(🍯)してくれ。」
「父(👚)さ(🏽)んだけならいいけ(🙇)ど……」(🔄)
「馬(mǎ )鹿な奴だ。」(🌀)
大沢(zé )は(📦)、(💵)しか(🏆)し、そ(🥀)う言っ(📳)てしまう(🏡)と、
(🥉)彼にと(🐊)っての最(zuì )も(🕒)大きな失望(🏑)(wàng )は、彼(💱)(bǐ )の教(👤)室(👒)(shì )に出(🌨)て来る先(xiān )生の中に、権(quán )田原先生(shē(🕹)ng )のよ(🐏)うな人を、ただの一人(rén )も(♌)、見出(chū )せなかったこと(🔁)であ(🚍)った。彼の眼に映(yìng )じた中学校(👵)の(🎈)先生と(🥅)いうのは、小(🌍)学(xué(🥙) )校(🤡)(xiào )の先生に(🚥)くらべて(👄)、何(hé )か(🚣)専(zhuān )門(⛑)ら(🚼)しいことをほんの少しば(🚊)かりよ(🗺)けいに知っ(👧)てい(🗃)るだけで、およそ人(🌘)間らしいと(🃏)ころを(⛴)少しも(🍶)持(🍅)合わせない人(rén )達ば(🦓)かりだった。貧しい知識を教室で精(jīng )一ぱいにしぼり出す(💈)こ(🍽)と、(🛌)点数や処罰(🎮)で生徒を(📙)おどかす(⚫)こと、この二(èr )つ(🉐)の外には、用はないとい(🏘)った顔を(🌑)している人間(🍓)、それを次郎(💶)(láng )は中学校(😏)の先(xiā(🤘)n )生において(🔁)発見したのである(🐒)。
「(🎗)ふ(👯)うむ、そうか(🐭)。」
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