こう思って光一の(🛳)顔を見やる(💨)と(🐲)光一は微笑して(🕋)いる、(💜)そ(🐆)の男らしい口元、(🐒)上品な目(mù(🌥) )の中にはこういって(😞)るかのご(🦎)とく見え(🔚)る。
「(♒)どうかして(🏮)勝た(😏)してもらいたい、(🚆)わ(🦁)しが生徒に野球(🉑)をゆるしたのは(😎)少し考(🐊)(kǎo )えがあってのこ(🐫)とだ、こ(🎀)の(🐬)町(dīng )のも(🕸)のは官(guān )学を尊敬(♐)して私学を軽(🎑)蔑けい(⬇)べつする、いいか、中学校や師範学(🤞)校(🐉)の生徒はい(🔧)ばるが、黙々塾(shú )もくも(🙌)くじゅ(🐠)くの生徒は(🖍)小(xiǎ(📱)o )さく(🆚)なっ(🚬)ている(🤔)、なあ安場、きみ(👥)も(🛀)おぼ(🌈)えがあるだろう(🙎)」
町(🛥)の人(ré(❓)n )々はこ(👥)ううわ(🕑)さし(🥓)た(💌)。それだけ厳格(gé )な熊(xióng )田(⛷)先(xiān )生(🐤)が今中(🦉)学(🎼)校内に不良(⚽)少年(nián )があると聞いたの(☕)だか(🧔)らたま(👭)らない。
(🎺)つぎの打(dǎ )手(shǒu )は敵(➡)の主将小(xiǎo )原(yuán )である。ホ(🧙)ー(😨)ムランか三(sān )塁か、いず(😧)れ(📇)にしても一点は取(🚪)るだろうと人々は思った、投(tóu )手五大(🕐)洲はじっと(📮)腕をくんで(🤠)捕手のサイ(🚣)ンを(🆎)見やった。第(👏)(dì )一球(🤙)は高目の(📮)カーブ(🏪)であっ(👷)た。五大洲はそのとお(😌)りに球を(⚾)投(🈺)(tóu )げた。小原(yuán )は(📑)ボー(🆙)ル(💿)を取(qǔ )る(👻)だろ(🚼)うと思(🚍)いのほか、かれはお(💉)どり上がってそれを打(dǎ )った、(🐿)球はシ(🍱)ョ(🍥)ートの頭(💎)をはる(🍵)かに高(gāo )く飛んだ、千三は(👙)うしろに走った、(🍮)と球(🙋)は伸(shēn )のびる(🎖)かと(✳)思いのほ(🌂)か(🚸)、(⤵)途中(🚘)で(✳)切(qiē )れてさか落(luò )としに(👷)落(🗃)ちた(🃏)、ハッと思う間もない(🚍)、光(💒)一は疾風(fē(💞)ng )し(🥐)っぷうの(😉)ごと(➡)く本塁(lěi )を襲(😺)おそうた、(🤺)千三(💸)は(🔢)あわ(🌆)ててホームに投(tóu )げた、球(qiú )は高くネットを(🎏)打った(🆒)。
か(🎀)くのごとく無知で不行(👛)(háng )儀(🥣)な客を相手にす(🥂)るの(🖊)だ(🎶)から興行師もそれ相当に不親切をつくすことになる。
「(👛)この(🍮)あんばいではかなら(🅱)ず(⏭)勝つぞ(🙋)」
「そうか、か(🍟)にが一(yī )ぴきは(🎢)い(🎓)ってるよ(💻)うな(♊)気(🤥)がす(🔉)るよ(😧)」(🥈)
い(👪)まかれは臍(qí )下せいかに気(🎥)(qì )をしずめ、先生のバットを(㊙)さ(🚝)げ(♋)て立っ(🕙)たとき、はじめて野球の意義(🎩)が(😟)わ(📞)かった。
「野(🛩)球は午後ですから、朝(🥊)だけぼく(🐜)は売(🤔)りにでます」
かれは肝(📰)きもをつ(🥝)ぶしてまごまごしていると(🈺)後(hòu )ろから声を(🥅)か(👥)けたもの(🖖)がある。
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