学士(shì )は(🗑)華やかな大学(🔤)時(✒)代を想い起し(🛥)たように言って、その(👋)骨を挫くじかれた指(🌦)(zhǐ )で熱(rè )球を受(🐔)け(🏯)損じた(✉)時の真似まねまでして見せた(🌷)。
この子供(🤤)衆の多(🍅)勢ゴチャゴチャ居る中で、(🍞)学士が一(🔅)服(💳)やりながら朝顔(yá )鉢を眺めた時は(🍩)、何もかも忘れているかのようであっ(📯)た(➡)。
「どうです、我輩の(🏔)指は」
仏蘭西(🗯)語の(⛅)話をする時ほど、学士(🎍)の眼(yǎn )は華やかに(🤜)輝(🥤)くことは(🥏)なかった(📘)。
何(✖)(hé )とな(💅)く(🏭)寂さ(🍢)びれ(⛺)て来た矢場の中(🆙)に(🗂)は、古(gǔ )城(🦆)に満(🗜)ち溢あ(🤡)ふれ(📲)た荒(😿)廃の気と、鳴なり(😞)を潜めた(🔰)ような松(🌩)林の静(🐀)かさとに加(jiā )えて、そこにも(👽)一種の(🐅)沈黙が(🥔)支配(🗝)してい(➡)た。皮の剥(bāo )はげたほど(👶)古い(〰)欅の(🕢)若葉(🐃)を(🎶)通(tō(💷)ng )して、浅間(📴)一(yī )帯の大(♏)きな傾斜(xié )が五月(yuè )の空に横よこ(📮)たわ(🔜)るのも見(jiàn )えた。矢(shǐ )場(👀)(chǎng )の後にある(🦃)桑畠の方からは(➿)サ(🌻)ク(✨)を切る百姓の鍬(qiā(📛)o )く(✂)わの音も聞(wén )えて来た(😻)。そこは灌(🐣)木かんぼくの薮(⛳)の多(🕟)(duō )い谷を隔(gé(🎪) )て(🚇)て、大(🔼)尉の住居にも(😨)近い(🛁)。
「ど(🍟)うも先生の(🔑)朝顔はむずかしくッて、私(sī )に(🤼)はまだよく解(👁)りませ(💺)ん」(🏽)と高瀬は笑(🚥)(xiào )いながら言った(🚠)。
「それは、君、誰も知らな(🕦)い―(🛷)―」
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