と、朝倉先生は、(➗)まじまじと(🕠)次(🗃)郎の(🍛)顔を見(jiàn )なが(👳)ら、
(おしまいの、あの乱(🕊)(luàn )暴な打ちか(⚡)たをやっ(🏴)たのが(Ⓜ)、(〽)自分(fèn )だ(📸)と(🖤)いうことは、すでに先生に言(yán )ってお(🔧)いたのに(⬅)、(🔋)先生は(✋)どう(🈂)し(⛴)てその(🤒)ことをはっきり言(📐)われないのだろう。もしそれが助手としての自分(🍌)の立(🏠)場をまもっ(✅)てくだ(🛬)さるためだとしたら(🎯)、自分(fèn )はむしろ心(xīn )外(💥)だ。大河もむろん心外(🙂)に(♋)思(sī(🌅) )っ(😹)ているにち(👩)が(⛩)いない(🤦)。)
「(💽)ぼく(🧡)は、ながい(🔹)こと友愛(🏋)(ài )塾の仕事(shì )を手伝わせてい(💙)ただいていな(🌙)がら、(🍰)その(🎱)精(jī(📫)ng )神がまだちっとも身につ(📶)いてい(🐏)なか(🤤)ったため(📼)に(🤗)、けさのようなあや(🤕)まちを犯してしまいました(🎧)。ほん(👠)とうに恥はずかしいこ(🥤)とだと(⌛)思っています。しかし(🔊)、そのあやまちによって、(🏧)開塾(shú )そうそう、(🌵)大(👵)河(hé )君(🎾)の(🌸)ような(😍)、友(yǒu )愛(🥋)塾精神(shé(🏬)n )に徹底した(🏞)、実践家じっせんかの(🌩)魂たまし(🕢)いにふ(📃)れること(🧚)が(👑)できたことを(🥓)思いま(🎆)すと、一(🏪)方で(👣)は、か(🏔)えってあ(🐿)りがたいような気持(💂)ちもし(🆔)ています。」
「た(🕧)いていは二重橋(📽)を見て、そ(💸)れから銀座(❕)に行(🦎)きたがっていたよ(🐘)うでした(👺)。」
「そうか。ちょっと、(🍝)たず(📡)ねた(🔶)いことがある。すぐ、ここ(💲)に呼(💄)んでくれ。」
「第五室です。僕ぼく(🚩)たちで(🚲)、(🍭)最初(chū )にここを受け持つこ(🍷)と(📰)に(🐳)し(🚔)たんで(🐏)す。」
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