馬田(tián )は、機(jī(🚍) )を(🌐)見るに(🌏)はわり(🌺)あ(🧘)い敏感なたちだ(🕵)った(🎙)。それに、どうせ遠くないうちに何(hé )もかもわかる(😤)の(🛺)だと思(👎)うと、今しいて次郎をけなす必要(yào )もないと思った。
次郎は急(🦇)いで(🎣)膝を正し、縁板に両手をついた。
「しか(🚹)し、昨日お父さん(🕚)に(🍺)き(🌷)い(🥢)たん(🤛)だが、君(🤒)は血(xuè(🧟) )書を(🛥)書(shū )いたっていうじ(🌤)ゃないか。」(😀)
(🧗)次郎の調(diào )子(zǐ )は少しとがっ(🎦)ていた。道(dào )江の問題(tí(🏖) )から遠ざかるにつれて(🔁)、彼(bǐ(⛲) )は次(🐎)第に(🦅)元気(🔋)をとりも(✊)どして来(🈁)(lái )たの(🕢)だった。徹(👙)太郎は、しかし、心(🔂)配(pèi )そうに、(🦅)
「そ(🌛)う(🐼)か(👋)し(💩)ら。」
「思っています(🐳)。あんなもの、何の役(🔓)にも立(🤴)たないってこと(🚺)、あとにな(🌭)って気が(💍)つい(🛒)たんです。」
そう考え(🕒)ると、「(🥨)かわいそ(🎈)うに」(♉)とい(🔘)う先(⏮)生の言(🌠)葉の意味は、これまで考(📎)えた(🚆)のとはま(⛄)るでち(🎓)がったもの(🏄)になっ(🔙)て来(🈺)(lái )た(💔)。先生は、その言葉に何も(🛠)とくべつな意(😔)(yì )味を(📰)もた(📲)せ(📎)よ(🍓)うとされ(✡)た(🚬)のではな(🔫)い。ただ先生(🥖)のはっき(😩)り(👇)したご決意と自分(🦆)(fèn )に対(🐕)する愛情と(✊)が結(🏃)びつい(🍣)て(😲)、何の作為さく(📀)いもなくそんな(👎)言(🏰)葉となってあらわれたまで(🤴)だ。それにし(〰)ても、先生(shēng )の(😆)そのご決(jué )意に(👝)ついて、自分がこれまで一度(dù )も考えてみようとさえ(🤥)しなかったということは、何という愚かさだったろう(🐳)。先生が自分(✨)をど(🐴)う(🎩)考えてい(🥘)られ(🚒)ようと、その(🦀)意(🔭)(yì )味で(🚸)、自分(fèn )は(🎅)たしかに己(♎)を知らない飛(fēi )びあが(🌝)り者だったに(🙄)ちが(🤔)いな(🔻)い(🚧)のだ! 次(😚)郎の自己反省(shěng )は、昨日(rì )以来、こんなふう(🈯)に次(🐦)第(🔳)に(😠)深まって行くばかりだっ(🚒)た。「かわいそう(🌺)に」とい(🥞)う言(🌓)葉を、先生のごく自然な愛情の言葉(⏸)だ(⏳)と(🥨)思え(🐂)ば思うほど(🌐)、それ(🍳)が深(⛰)まって行くのだった。し(🎉)かし、そ(🥋)うした自己反(👞)省の苦しみは、(✋)彼にとってはそうめずら(🛏)しいことではなかっ(🍒)た。彼(🐐)は中学入(⏳)学以(yǐ )来、とりわけ白鳥会入会後は、絶え(🏞)ず自己反省の苦(kǔ )しみを(😮)味わって来た、といっても言(yán )いすぎ(🔴)ではなかったのであ(🏷)る。だから、もしそ(🎸)れ(🚨)に朝(📱)倉先生の問題(😆)が直(🔪)(zhí )接結びついていな(🚑)かった(🛌)とすれば、(🚟)彼は、きょう(🏷)学校(xiào )で、同級生た(🌧)ちにあ(🌎)やしまれるほど暗い顔はしてい(🌭)なかっ(☕)たか(🚰)も(🌏)知れない。彼(🚷)を(👣)絶望に(📮)近いほどの気持にさ(📇)そいこん(😄)で行(⏮)った(🗡)のは、何(hé )といっても、朝倉先生の辞任が決定的(🧖)(de )であ(🐙)るという(📤)こと(🗾)に気がつ(📃)い(📷)たこ(💹)と(♈)であった。彼はそれを思う(🚊)と、も(😖)う(🌍)何も考(🌿)(kǎo )える(🥩)力(🍻)がなかった(🥫)。幼い(👋)こ(🦌)ろ、乳母の(🛶)お浜にわかれ(🐶)たあとのあのうつろ(🌦)な(🕡)気(🥢)持(chí )、母(🐲)に死別れたあとのあの萎しなえるよう(❓)な気持、そ(🔌)れ(🔵)がそのま(🌶)ま現(🎓)実となって身にせま(🏿)って来る(📣)ような感じがして、きょうは朝か(🔲)ら(🌬)誰とも口(🚔)を(🏗)き(🎳)く(👗)気になれ(🤢)なかっ(🤴)たので(🐕)あ(💤)る。
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