皆さんは(🍼)お友(🍪)(yǒu )だちをなくした覚(📐)えがあり(🕣)ま(🍿)す(📟)か。わた(🍚)しには二十七の(🐸)若さでなくなった一(📽)(yī )人(rén )のお友だちがありまし(💺)た。わ(💬)たしがそ(💛)の人(rén )を知(zhī )った(🏪)のはな(🥥)くな(📚)る三(sān )年(🚵)前(qián )ぐらい(🔋)からで、そん(🎪)な(🏪)短(🚹)い(♓)交(🛷)際ではありましたが、不思議にもそのお友(yǒu )だちはなくなったあ(🚜)とになって、いろいろわたしに話しかけるよ(👰)う(💴)になりました。その人の(➰)のこし(📴)た(🐬)言葉(yè )が(🍐)物を言(yán )う(🏇)ようになりました。ほ(🐦)んと(🍕)に、そのお友だち(🖲)は遠い草葉のかげから(✖)も深い声を送ってよこすような人でした。
五(wǔ ) かしどりのあいさつ(🎿)
(👓)それか(🌖)ら、(🤘)小学(xué )校の事務員と(😻)なって、(🤺)そ(🚛)れが最後かと思いましたら、い(🧟)や活版(🏳)職工(🆎)とな(♿)ったのでし(🖤)た。活版職工と(🌉)な(📫)って、それからこん(🎤)どは古着(zhe )商となりました(🚧)。
四(🍚) 両親の墓(mù )
九 桃(🦖)
長い(⛵)もの、仙台(🎥)せんだい地方に伝(yú(🕵)n )わって(🐯)きた「さん(🥋)さ(🐐)し(💈)ぐれ」の(🐳)古い歌の節。
(📘)新規、(🐰)新規(👟)、見(jiàn )るもの聞くものわたし(🖥)には新規な(🎟)ことばか(🛺)り。第一、自分(🐍)の(📸)つとめに通う小(🎳)諸(🗜)義(yì )塾までが、まだようや(⛩)く形の整いかけ(⏳)た(🤓)ばかり(🚌)のよ(⏲)うな新規(guī )な学(xué )校でした。し(💕)かし、そ(💖)の義塾(🥕)の(👠)二階(⏹)の教室か(🏗)ら(🔉)、遠く蓼科たでし(👤)なの(🎐)山(shān )つ(🕌)づ(👮)きの見(🧡)(jiàn )え(👞)る窓の(💀)とこ(🦌)ろ(🙅)へ(🍓)行っ(🦐)て、そ(㊗)こか(✨)ら信(📬)(xìn )州(🏕)南佐久みなみさくの奥のほうの(📱)高(🎣)原地(dì )な(🚨)ぞを望(📙)むたびに、わたしは(⛰)よう(🔮)や(⏫)くの(📛)ことで静(🤣)かに勉強のできるいな(💡)かに、も(🚮)う一(🍤)度自(zì )分の(⚓)身を(🕶)置い(🌮)たよう(👜)に思(💏)(sī )いました。そ(♍)の窓の近くには、小(xiǎ(🏁)o )諸の(🔟)士族屋(🧙)敷の一部(bù )の草(cǎo )屋根も(👄)見え、ところどころには柳のこ(🥤)ずえ(🎶)の薄く青(🕑)みがかった(🕍)のも(🌰)あり、ち(😥)ょうどわたしが出かけて行っ(🅿)たころは(👰)おそい(♿)春がよ(⚾)うやく浅間のふ(👘)もとに近づい(📈)てきた(⏰)時分でし(📦)た。たとえ学(🛒)舎は小さく(❓)とも、(🎥)わた(📬)し(🎉)はほ(🙋)か(👉)の先生(🐉)がたとともに働(🤛)くことを楽(🐱)し(🔧)く考え(🗄)ま(🍘)した。
八(bā ) 小(🙏)(xiǎo )湊へ
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