「また大工さんの家の娘(niáng )と遊(🏛)んでい(👞)るじ(🍙)ゃな(♐)いか。あ(♑)の娘は実に驚いちゃっ(🐯)た(🗼)。あん(🕗)な荒(huāng )い子供と遊ばせちゃ困る(🍜)ナア」
塾の(📄)門(mén )前(qián )に(🤒)近(jìn )いと(🧜)こ(🎺)ろで、二人は(☔)学士に追い附い(😎)た。
「ポツン(🎭)」と(🍸)体(tǐ )操(🙆)(cāo )の教師は混返まぜか(🧣)え(🛴)す(📃)ように。
とそ(🏏)の人は元(👎)気(🚟)な調子で言って、更に語(🆕)こ(♑)とばを継いで、(⛄)
そのうちに学士の誂(🚗)(dià(💆)o )あつら(🍃)えた銚子ちょうしがついて(🦔)来た。建増した奥(ào )の(⛸)部屋に小さなチ(🐐)ャ(🥪)ブ台(♿)を(📏)控えて、(🏘)高(gāo )瀬(🍵)(là(⚾)i )は学士とさしむ(🔮)かいに坐(🍟)って見た。一(🌾)口やるだけの物がそこへ並んだ。
「ア、虫を取り(🐝)に行(há(👹)ng )った」
こ(🦏)う(🏫)高(🎌)瀬(lài )は濡(🏷)(rú(🙁) )縁(yuán )のところから、垣根越しに屋外(🍀)に(🏷)立ってい(🥁)る(🧐)お島(dǎo )に言った(🏴)。
「え、すこし御遣(🤺)やりなさらないか」
(💫)誘うよ(🐥)うに言う学士と(🎙)連立って、高(gāo )瀬(lài )はやがて校舎の前の(🎪)石段を降りた。
ある(🤱)日、高瀬は受持の授業(〽)を終って、学士(🔐)(shì )の教室の側(cè )を(🖕)通っ(🏂)た。学(💳)(xué )士(👖)も日課(🎑)を済(jǐ )ま(🦈)し(🐤)た(🎏)ところで(✡)あっ(👨)たが、まだ机(jī )の前(qián )に(🕝)立(😶)って何か生徒(🧟)に説明していた。机の上には(🖋)大(dà )理石(shí )の屑く(🕢)ず(🕊)、塩酸の壜(tán )びん(😣)、コップ(🏇)な(✍)どが置いてあ(🔤)った。蝋(🎾)燭ろ(🛴)う(💌)そくの火(huǒ(🆚) )も(😞)燃えていた(🕹)。学(😪)士は手に(🏍)した(🎷)コップをすこし傾(🌩)か(🤕)しげて(🕌)見(jiàn )せた。炭素が(🙇)その玻璃(lí )板(🏌)ガラス(👓)いたの間(🕢)から流れると、蝋(là(🕛) )燭の(😪)火は水(🔕)を注ぎ(🤤)掛けら(🍡)れたように消(xiāo )えた(🈷)。
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