朝(⭐)(cháo )倉先生は(🌚)、そ(🙋)う言って(📄)微笑した(👣)。そし(🥋)て、それ以上(shàng )口で説きふせることを断(🏌)念した。いず(🕙)れ(👶)は(🍇)こ(🤝)れからの生活体験が(🔘)、徐々じょじ(🔊)ょ(🕔)にか(🧤)れらを納得(🚥)(dé )させる(⛅)だろう、という(🔜)のが先生のいつ(🧣)もの信念だったのである。
(🔢)次郎(láng )がはたきをかけお(👒)わり(🌧)、箒ほ(🐣)うきを(🏉)に(❇)ぎ(👌)るこ(🈴)ろ(💿)に(⚫)なって(😳)も、ほ(👴)かの部(bù )屋は、まだどこもひっそ(😗)りと(🌮)静まりか(📍)え(🕺)ってい(💝)て、板木の音(yī(🐼)n )だけが、(🌚)いつ(🐘)までも鳴(mí(🐀)ng )りつ(💋)づ(⛪)け(📥)て(🏈)いた(🤶)。
朝(cháo )倉先生は、そ(😸)れ(🐄)っ(🗝)きり口(💝)をつ(㊗)ぐんでいる。次(💟)郎(😲)(láng )はいよいよ不(bú )安だった。も(🖇)し先(xiān )生の話がそれで(🥊)終わった(🎩)と(🎽)すると、大河(🤛)に対(🖋)してはむろ(🎆)ん(📮)のこと、あとで(🐤)ほんとうの(♉)ことが(🕒)わ(🐬)かった場合、他の(🛒)塾生たちに対(🛑)しても、このままでは決していい(📌)結(🥗)(jié )果をもた(🥁)らさない(🤜)だ(📺)ろう。
「君(👜)らのそうした(👯)非良(🎅)心的(de )な態度は(🌍)、君(jun1 )ら(📉)自身をます(🐦)ます非(👴)良(liáng )心的に(🎁)するばかりで(🌼)はない(🚜)。それが(🧦)ある限(xiàn )度をこすと(🚥)、ついには(🔈)、愛情と忍耐(nài )に(🛂)ん(🎚)たいとをもって(😤)、君(👟)らの良心を力づけよう(🦈)と努力している(🖍)人(📡)の心(😑)まで(⛷)を(🎺)きずつけ(📥)、その愛情と忍耐とを(😰)、憎(zēng )に(🚢)くしみと怒いか(🌛)りとに代(📪)えて(🦑)しまうも(🗾)のだ(🔸)。現(xiàn )に君ら(🚕)は、(✡)今(💲)朝の板(🐖)木の(🎰)音の(🥡)調子が途(😵)(tú )中と(🥝)ちゅうから(📄)変わっ(🔲)たこ(💷)とで、それが(📱)わかっただろうと思う。あの(🤐)、(🙀)お(🕎)だ(😓)やか(🐌)で辛(🏽)抱づよかった板木の(🤛)音が、おしま(❤)いになって、急(jí )に怒りだしたと(😃)しか思えな(🥨)いような乱(🏋)調子に(🌺)なった(🗑)が、あれは、君ら(🥉)のあま(🐊)り(🛰)にも非(🔶)(fē(🐩)i )良心的(🏑)(de )な態度が、板木(mù(🥫) )をうつ人の(🐖)心(🤧)をきずつけた(🍘)証拠しょうこなの(🐋)だ。……(🍗)むろん(🕉)、(⛓)私は(👙)、愛情も(👻)忍(🕟)耐心も失った、ああした乱暴な打(🚎)(dǎ(👨) )ちかたを是認(rèn )ぜにんはしてい(🚾)ない(👉)。また、(📳)そ(🛺)れをやむを得ないことだとして弁護(📎)しようとも思(sī )っていない。怒りや(🤰)短気(🤪)は、友愛(à(⬜)i )塾(💽)の精(🏎)神とは根本的(😡)に相いれないも(🌱)のなのだ(🚞)から、どん(🌨)な(🐘)事情(🚉)のもとでも、ああした打ちかたは、(🎀)二度(⛸)とくりかえ(🤼)されて(🧢)はならないこ(🗽)となのだ。もし(🚟)今(🤐)(jīn )朝(cháo )の(📶)板木当(🏜)(dāng )番が、ついに業ごうを(🐝)にやしてあんな打(dǎ )ちか(🌚)たを(🍑)したとする(📩)と、私はその人のた(🙂)め(🆘)に(🚣)、(😗)まことに残念なこ(🗽)とだ(👭)と思っ(🥤)ている。しかし、いっそうわるいのは、(🎺)ああした打(🏗)ちか(🎐)たを余(🎅)儀(📭)よぎなくさせた君らの態(⬛)(tà(🏧)i )度だ。君らさえ(👓)もう(⛔)少し良心的であってくれたら、板(🤷)木を打(🙊)った(🐈)人(👘)も(🖍)、ああした(🍡)あやまちを犯おかさな(🌜)い(🌞)ですんだ(🕹)のだろうと思うと、それが私(❗)はくやしくてならない。…(🥌)…(🐻)だが、それはまあいい、そ(♿)れは百歩(🍚)をゆずってあきらめると(👏)し(😍)ても、こ(😦)こにどう(🤥)して(📈)も私(sī )に(🥈)あきらめのつかないことが一つある(🚪)。それは、愛情(qíng )で打たれた板(🕕)木(🍋)の音(📯)(yīn )で(👽)は寝(🏁)(qǐn )床を(👝)はなれよ(❌)うとしなかった君らが、怒りで打たれた(💮)板(👹)木(mù )の音(yīn )で(😲)は、わけ(🔣)なくはね起きたというこ(💧)とだ。その点で、(🙄)君ら(💼)は精神的に(♎)はまだ奴(🤼)隷(lì )どれいの域を一歩も脱だっ(😝)してい(🛥)ないということ(✅)を(🔞)証明(➖)(míng )している。いや、(🖕)それどころか、君らはよりいっそうみじめな奴隷になる(🌁)ことを希望していると(🐂)さえ私(⏮)に(📷)は思(🐀)える。これはほ(🍡)んと(🏞)うになさけな(🏼)いことだ。私は、(🦐)む(🐫)ろん、こう(🖇)言った(🔻)か(🕎)らとい(🚀)って(🏓)、怒り(🍵)に(📊)対(🚱)しては怒りをも(🎽)って立ち向(🌽)かえ、と君らにすすめ(🏺)ているので(🤾)はない。ただ私は、愛(🕔)情に対しては、(🤽)つけ(🌙)あ(⛓)がり、怒りに対(duì(⛄) )し(🕶)ては、ただちに膝(🤫)ひざを屈くっするような(⏺)君らの奴隷根性こんじょうが、なさけなくて、じ(💾)っとしてはいられない気(qì(🤤) )持(🌚)ちがす(🏄)るのだ――(❔)」
みんなの視(shì(🎯) )線は、もう(💦)さ(📴)っ(🦁)きから大河に集中されていた(🔫)。大河(🖕)の顔には、しかし、それでてれているよ(👲)うな表情は(📤)すこ(🦈)し(🔓)も見られ(🍭)な(🛶)かった。かれは(👫)ただ一(✉)心に次郎(💺)の顔を見(🚁)つめ(🐍)、その声に耳をかたむけ(🥨)ているだ(🍌)けであった。
塾(📜)(shú(🏭) )生たち(🔆)は、かるくとじたまぶた(🛫)をとおして、窓のすりガラスに刻(🥉)々に明(míng )る(🥄)くなって行(háng )く朝(cháo )の光を感(🖱)じながら、(🚏)つぎ(🕧)の言葉(yè )を待った。軒端(🚙)のきばに(🔁)は、雀がちゅんちゅん(🚕)と、(🎒)間(🏕)をおいて鳴(👺)(míng )きかわしている。
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