(🍱)無(wú )邪気(qì(🍦) )な(🌱)学(xué )生等(🔯)(děng )は学士の机の周囲まわ(🐨)りに集って、(📓)口を開くやら眼(yǎn )を円くするやらし(😘)た。学士がそのコッ(🔱)プの(😭)中(zhōng )へ(🐐)鳥か鼠(💷)(shǔ )を入れると直(zhí )ぐに死(sǐ )ぬという話(🚻)をすると、それを(🌤)聞いた生徒の一人がすっくと(🍉)起立(🧘)たちあが(📴)った(🎳)。
「ヒドイものですナ(🍾)―(🗜)―」
(👈)小使(🎟)いの音(🚖)吉が来て三尺四(🦅)方ばかりの(📈)炉を新規(🥂)に築つき上げ(🛃)て(🌚)く(🍵)れ(🍀)た頃、高(📤)瀬(🙍)(là(💦)i )は先生の隣屋敷の方か(💃)らここ(🍑)へ(🍖)移っ(❓)た。
「……私(🤼)も今、朝顔を作(zuò )ってます……上(shàng )田(😿)ではよく作(zuò )りま(🌹)した……(🥚)今(🕴)年はウマくいくかどうか知り(📌)ませんが(🤧)ネ、まあ見に来(🙎)て下さら(😮)んか」
「え、すこ(🥍)し御(yù(👽) )遣やりなさらないか(🌶)」
「私も(👈)一つ、先生の(🏳)お弟(🎣)(dì )子入(rù )を(🏃)しま(📠)しょうかネ」と高(gā(❗)o )瀬(là(📤)i )が言った。
三(sān )人(🚖)が連立って湯場を出、桜井先生の別荘の(👟)方(🎊)へ上(⤴)って行(⛹)(háng )った時(🔀)は、先生(🌀)は皆(🛌)な(🐫)を(🏄)待(🥪)(dài )受顔に窓に近(jì(🍹)n )い庭石に水(🆚)(shuǐ )をそそい(➖)でいた(🔹)。先(🤗)生(🕡)は(🕹)石(✡)垣(yuán )の上(shà(💃)ng )に試み(🦍)たアカシヤの挿(🥈)木さ(🌃)しきを高(🔙)瀬(là(🖋)i )に指(zhǐ )し(🐒)て見せ(🧥)た。門の(🔈)内に(🗃)は先(xiān )生(🏻)(shēng )の好きな花も植えら(🈸)れた。
あ(🎸)る日(rì )、(🆔)高(😏)瀬は受(🐲)持(chí(🗨) )の(🚨)授業(😌)(yè )を終って、学(xué )士(🐵)の教室の側を通(tōng )った。学士(😞)も日(😨)課を済ましたところであったが、(㊗)まだ机(🚧)の前に立って何(hé )か生(🖇)(shēng )徒に説(🎟)明していた。机の上には大理石の屑くず(🔲)、塩酸(suā(👍)n )の壜びん(👰)、コップ(🌝)などが置(🛫)(zhì )いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃(🌩)えていた。学(xué )士は手にしたコ(🧡)ップ(🆚)を(🍇)すこし傾かしげて見せた。炭(🔤)素がその(😼)玻(bō )璃板ガラスいたの間か(📑)ら(🛀)流(🚪)れ(💉)ると、蝋燭(👸)の火は水を(❕)注ぎ掛けられたように消えた(🥈)。
「どうです、我輩(bèi )の指は」
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