「おれにゃわからね(🦗)え」と覚平(píng )が(🚋)い(🔗)っ(🥨)た(💄)。
「ぷうぷうぷうぽ(🗓)う(💼)ぽう(💡)ぷう」
活(huó )動(☕)館の(✍)前に五色の旗が立って春(chūn )風(👧)にふかれ(🕦)ている、(🥥)そこからいか(🐤)にも無知(zhī )な子(🥍)守(shǒu )りや女工などが喜(xǐ )び(🍢)そうな楽隊の(🔍)音が(🎍)もれ(🦉)て聞こえる、小(🌶)屋の前の軒のき(🎵)の下に写真がいくつ(👝)もいくつ(🥠)も掲げられてその下(🛫)に大(🌷)勢(🌭)(shì )の子供、米屋(wū(🛺) )の(🐧)小僧(sēng )、小料(😢)理(lǐ )屋の出前(🍚)持(chí )ち、(🉐)子を背(bè(➗)i )負う(🕠)女中な(⛑)どが群れて(😣)い(🐗)た。光一(yī )が第(🌧)一(yī )に不愉快な(🙊)のは切符きっ(🌌)ぷの売り(🍲)場に大き(🎻)な(🗑)あぐらをかいてしり(🔣)まであ(💰)らわ(👳)して(🛤)いるほて(🤗)いのような男が横柄おうへいな顔を(🧐)し(🗯)てお客を下目に見おろしていることで(🔠)ある(🧟)、それ(🛥)と向かい(😶)あ(🙅)って栄養不(🚠)良(liáng )の(📦)ような小(🙏)娘が浅(qiǎn )黄(🐡)の事務服を(🦄)着てきわめて(💪)ひややか(🍝)に切符(fú )を受(⛎)(shòu )けとる。光(guāng )一(🧐)はそれをがまん(🔩)しなけ(🌟)ればならなかった。
「へそをだせ(📋)い、おい」
黙々は勝っ(🖕)た、波(🔧)(bō )濤(🍰)はと(🌯)うの(🎻)ご(🕡)とき喝采(cǎi )が(🌛)起こ(🥍)った、中立を標榜ひょうぼうしてい(🍑)た師範生(shēng )はことごとく黙々の味方(fā(💊)ng )と(😗)なっ(🦃)た。安場(📩)が先(🌿)頭に(🤦)なって一同は(🔟)中(zhōng )学(xué )の門(👿)前で凱歌(🕉)(gē )がいかをあげた、(🔸)そう(⏺)して町(🚉)を練り歩いた。町(dī(🚺)ng )々では手おけに水をく(🍾)んで接待し(🈴)たのもあ(🐰)った。善(🐖)兵衛(🎈)は(🐭)自分(📱)の店のみかんを(🉐)残らずかつぎ込ん(🤒)で(📊)みかんをまき(➰)な(🗼)がら選手の後(😂)(hò(😍)u )について行った。一(yī )同(tóng )は喜び勇んで塾じゅくへ帰(🔎)った。かれらは塾の前(📨)でみんなシャツを脱(🗨)ぎ、へそをだして門(😒)(mén )内へはい(🐟)った。
これに対(😓)し(👷)て総(zǒng )兵衛(wè(🗂)i )ははじめは羽(😄)織は(🈁)おりを(🐢)脱ぎつぎは(🦓)肌脱はだ(🏪)ぬぎになりおわりにすっぱだかになっ(Ⓜ)てお(⏪)どりだ(🐘)した。
(🆚)私(🅾)情(qí(🌤)ng )は(🍱)私情で(⬅)ある、(🚣)恩義(yì(😥) )は恩(ēn )義(📽)である、だ(🥊)が野球は先(xiā(👰)n )生およ(🏼)び全校の(🔽)名(míng )誉を荷のうて(🐷)戦(zhàn )うのである、(🏔)私(sī )情をは(🔼)なれて(⬇)公(♉)々然と戦(🤭)(zhà(🖥)n )ってこそそれが本(běn )当の野(yě )球精神である、このバット(🍻)は先(xiān )生を(🍟)代表したもの(👄)である、ぼくが(🎩)打(dǎ )つ(🦓)の(🦂)でない、先(🔨)(xiān )生が(🌞)打つの(🍺)だ。
その(👐)ころ学校内(nèi )で奇(🛵)怪(🐫)(guài )な風説が伝(yún )わ(😎)った(👺)、生(🐦)(shēng )徒の中(🆔)で(🗜)女(nǚ )学生(🗂)と交際(🗡)し、ピアノや(🍅)バイオリンの(🗣)合奏を(💛)したり、手紙を交(jiāo )換したり、飲食店(😒)に出入り(🎲)したりするものがある、いまの(🗓)うち(🚗)に探(❗)(tàn )し(🌤)だして制裁(🐹)を加(jiā )えな(📄)ければ浦和中学の体(tǐ )面に関する。
「そうか(👚)え」
「(🆙)バンザ(👔)アイ」
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