フェラ 動画《悪 の 教典 フェラ》2行目ライン
悪 の 教典 フェラあらすじ
旧(👎)足軽の一人が水(🔱)を担いで(⌚)二人(ré(👎)n )の側を会釈して通(tōng )った。
塾(🚯)の庭にある樹木の緑も深(🥋)い。清すずしそ(♌)うなアカシヤの下には石に腰掛けて本を開ける生徒(🚖)もあ(🕢)る。濃い桜の葉の蔭には土俵が(📠)出(🥠)来(🌭)(lái )て、そ(🌗)こ(🐝)で無(😜)邪気な相撲すもうの声が起(✒)る(🍟)。この山の上へ来て二度(dù )七月をする高(🍰)瀬(🛋)(lài )に(🌹)は、学(xué )校の窓(🈹)から見え(🍑)る(🈴)谷や岡が余程親しいものと(♒)成(🚎)って来(📎)た。その田圃(pǔ )側(👛)(cè )た(🧡)んぼわきは、高(gāo )瀬(🚍)が行って(🏡)は草を藉しき、(🈷)土の臭(chòu )気においを嗅(😳)ぎ(💒)、百姓(🚿)の仕(🤶)事を眺め、(〰)畠(🌂)の中で(🥃)吸う嬰児(ér )あかんぼの(😃)乳(🥄)(rǔ )の音を(🏩)聞いたりなどして、暇さえあれば歩き(🗳)廻るのを楽みと(😩)す(🕝)るところ(💯)だ。一(🔢)(yī )度(dù )消(🤝)えた夏らしい白い雲が復た窓(chuāng )の外へ帰って来た。高瀬はその(⬜)熱(rè )を(🏓)帯び(🆚)た、陰(yīn )影の多(duō )い雲(yú(😞)n )の(📩)形から、(🤞)青空を流れ(🧤)る遠(🔤)い水蒸気の(🚐)群まで、見分けが(🛥)つくように成った。
「でしょう。一体(👢)にこの辺(🐢)の人(rén )は(🛎)強(🏃)(qiáng )酒ごうしゅです(🍚)。どうしても寒(hán )い(🏿)国(🖨)の(🏓)故(🥃)せいでしょうネ。こ(🔪)れで塾では誰が強(🤥)(qiáng )いか(🥓)。正(zhèng )木さんも強いナ」
(⏸)正木大尉(wèi )が桑(🍦)畠(🎰)の石垣を廻(🤹)ってニコニ(🧔)コ(👃)しながら歩いて来た。皆な連立って教員(🛃)室の方(fāng )へ(👯)行っ(🤢)て見ると(➿)、桜井先生は(📩)早く(👸)から来(⬇)(lái )て詰掛(guà )けていた。先(🧑)(xiān )生は朝のう(➿)ちに(👤)一(yī )度(dù )中棚まで(👉)歩き(🔞)に行って来た(👞)とも言(yán )った。
「しかし、高瀬(🏯)(lài )君、どうしてこんなに御(🤯)懇意にするよ(🗓)うに(😈)成っ(🎌)たか(😎)と(🏋)思(🍢)うようですネ(🎾)……(🏓)貴方の(🎑)ところでも、今、お子(🉑)(zǐ )さん(🧤)はお二(🕞)人か……実際、子(➡)供は骨が折(🎼)れます(🚢)よ。お二人(🕜)位の(😅)時はまだそれで(📪)も宜よう御座(🐥)ん(🛹)す。私共を(🛸)御覧(🛩)な(🐅)さい、(🤒)あの(🖨)通(tōng )りウジャウジャ居るん(💶)ですか(🦐)ら(🆚)ネ(📲)……加お(⏩)まけに、大飯食おおめしぐ(⌛)らい(📸)ばかり(😶)揃(🧙)そろ(🎷)っていて」と言(yán )いかけて、学士は思い出(chū )したよう(😾)に笑(🦍)って、「ま(😢)さか、(🚢)子(🏦)(zǐ )供(gò(🤞)ng )に(🙈)向って、(❌)そん(🎓)なに食うな、(💗)三(sān )杯(🏘)位にして控(kò(💥)ng )えて置け(⛳)なんて(💎)、親の(👫)身(shē(🔚)n )としては言えません(🚀)からナ(🍳)……」
(🥨)大(🐰)尉(❤)は弓返ゆがえり(🤾)の(🧝)音をさせて、神経(jī(🎚)ng )的(de )に(🏋)笑(🔛)って、復た(🍿)沈(⏮)(shěn )鬱(⬇)な(🔥)無言(📈)に(🤺)返っ(🧔)た(🎠)。
学士は華やかな大(🚓)学(🔡)時代を(🏓)想い起したように言っ(🍺)て、その骨を挫(📇)くじかれた(🔺)指で熱球(qiú(🍚) )を受(㊗)け損じ(🚾)た時(shí )の真(✈)似まね(🖱)ま(🔘)でして見せた。
(🍒)夫婦は(👎)互に子供(gò(🕦)ng )のこと(📓)を心(xīn )配して話(🍿)(huà )した。
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