「鞠(🚗)ちゃんは、(🌗)先(xiān )刻さっき姉ねえや(🛍)(下婢)と一(yī )緒(xù )に(🍪)懐古(gǔ )園へ遊(🦀)びに行(😥)っ(🍠)て来ま(🏺)した」
正(🧐)木大(dà )尉が(🖇)桑畠(tiá(🦓)n )の石垣(⛽)を廻ってニコニコしなが(🎙)ら歩いて来(lái )た。皆な連立って教員(😰)室(shì(🌪) )の方(👑)(fāng )へ(🍮)行って(🕞)見(jiàn )ると、桜(👋)井先生(shēng )は早くか(🎉)ら来て詰掛けてい(🍷)た。先生は朝のう(🐋)ちに一度中棚まで歩(bù )きに行って(🕝)来(lái )た(👥)とも言(🔽)った。
「しか(🔅)し、君、その岩(yán )が好(🚎)くな(📸)って来(lái )るか(🕐)ら不思(sī )議だよ(🎌)」(📐)と(📂)高瀬(là(🤟)i )は(💛)戯(👵)れ(🍾)て言った。
と(👹)学士は(💾)今まで(🙍)にない忸々(☝)な(🏉)れな(🤖)れ(🀄)し(🈁)い調子で(🌜)話(huà )し掛(📈)けて、高瀬(lài )と(🍺)一(🕗)緒に石(🧚)垣(🐖)側わきの段々(📼)を(😏)貧(🛑)しい裏町の方へ降りた。
「え、すこし御遣(🎸)やりなさらな(🕖)いか(🥦)」
新緑の頃のことで、塾のア(🎉)カシヤの葉(yè )は日に(😴)チラチ(👍)ラする。薮や(㊙)ぶのよう(🐭)に茂(🗾)り重(chóng )なった(🍎)細い枝は見(☔)(jiàn )上るほど高く(📕)延び(🍟)た。
「どうでし(🥣)ょ(🌙)う、高瀬君、今度(dù )塾(shú )へ御願いしました伜せ(🤕)がれの(🏵)奴は。あれで弟と違って、性質は温順(shùn )すなおな方なんで(🐰)すがネ(🎍)。あれは小(🐅)学校に居(jū(🌚) )る時代から図画が得意(🖕)(yì(🐣) )でし(🈚)て、その方では何時でも甲(😡)を貰(🌠)(shì )って来ましたよ(🕜)。私が伜(🥛)に、お前は何に(🌬)成(🏒)るつもりだッて(👩)聞(wén )きました(🖐)ら、(⌚)僕は大(🌈)きく成(💞)ったら(👒)、(📳)泉先生(📉)(shēng )のよう(🎤)に(🚛)成(chéng )るんだなんて……あれで物に成(🛂)(chéng )り(🤱)ましょ(🦎)うか(🛒)……」
子(zǐ )安(🧐)(ān )は心から出(🤕)た(🎅)声(➕)で快(kuài )活に笑(🗄)っ(🥋)た。「まるで(💥)、ゴツゴツした(☝)岩み(🍍)たような連中ばかり(💇)だ(💍)」(🌓)と彼(🆑)は附(😳)(fù )添つけたした。
「ア、虫を取りに行(háng )った(😕)」(🎦)
翌朝(cháo )高(❌)瀬(lài )は塾へ出ようとして(🕒)、例(🧖)のように鉄(zhí(📨) )道の踏切の(🍌)ところへ出た。線路を渡(🎓)って行く塾(shú(👱) )の生徒(🚻)な(🌻)どもあ(👍)った。丁度そ(🐴)こ(📪)で与良町よらまちの方からやって来る(🦏)子(🦎)安に(🛀)逢った。毎(🎲)時(🚴)いつも(🔣)言い(🏺)合(hé )せたように皆(👦)(jiē )なの落(➿)合うところだ。高瀬(🎊)は子安を待合せて、一諸(zhū )に(⚾)塾の方へ(😵)歩いた。
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