バラエティ番組《どう なび えろ》2行目ライン
どう なび えろあらすじ
馬田(tián )はあざけるように笑(xiào )った。
家(jiā )に(🌯)帰りつ(⤴)くと、すぐ彼は、道(🈹)江が来て(㊗)はいないかと思って、(🍵)鶏(🤚)舎の(✨)方まで行ってそれとなく(🍖)彼女をさ(🚴)がした。しかし、来た(🌭)よう(🛑)な様子はなかっ(😾)た。で、彼(🍄)は(🌖)すぐ(🎹)そ(🔁)の足で(📆)大(🌈)巻をたずねた。
「しか(🐈)し、(🌕)昨(🐑)日からのあい(👈)つの(🕹)態(♒)度が証明し(🦑)て(🖕)いる(👉)よ。なるだけい(🔑)い子(zǐ )にな(🗒)ろうとして(🤸)いるにちがいないんだ(🎧)。」
「ええ。でも、そん(🛋)なこ(🤠)とよ(🤐)りほ(🃏)かに、どうにもしようがないわ。」(🗒)
と(🚨)、道江(🈵)はちょ(📽)っと眼を見張(🖥)って、
「話(huà )っ(🐨)て何だ(🛒)い。」
そ(⬅)の時(🖤)、教員(yuán )室との(🛏)間の戸(hù )ががらりとあいて、(🈲)教(📉)(jiā(👉)o )頭(tóu )の西山先生がはいっ(🍐)て(⏭)来(🍍)た。西山(📏)先(🙆)生(🌎)は、三角形のま(🕒)ぶたの奥に(🤖)小(🏓)さ(🔩)な眼をいつも鋭く光(guāng )らせてい(🚑)る先(💑)生だったが、この時(🐹)は(🔜)いや(👻)ににこにこして(🕦)いた(🏇)。手に小(xiǎo )さな(❗)紙(zhǐ )片をもってい(🏨)たが、それを默(mò(🛢) )っ(🔴)て(🎂)校長(zhǎng )に渡(dù(🤣) )すと、すぐまた教(🔀)員室の方にひきか(🐦)えした。校長はその(😋)紙(zhǐ(🤔) )片(🦎)を見て何度も(🚗)うなずい(🔺)た。そして、それをもみくちゃにして机の(〽)下の塵籠ちり(✒)か(🧜)ごにな(👴)げこむ(🛅)と、今までとはう(🤪)って(🙍)変(biàn )った落ちつきぶりを見(💳)せ(🥥)、ゆったりと椅(💚)子に腰(yāo )をおろしながら言った。「そうむきになる(🐽)ことはな(⏯)い。私(🎲)はさっきも言っ(🔷)たとおり君(🎫)らの気持(chí )には十分同情(qíng )し(👵)ている(🎋)んだ。君らが血(xuè )を流(🏭)し(🥪)て書(🍐)いたも(💴)のを(🐓)まるでむだにするなんて、第一、(🐽)人間(jiā(😢)n )として(🤷)そんなこ(🛄)とが出来るも(😵)ので(🚕)はな(🌥)い(🍋)。幸い今(🕠)日(㊗)(rì )は県庁(tīng )に出掛(🔈)る用事も(🔻)出来たし、知(🌑)(zhī )事(shì(🌏) )閣下(💠)に直(zhí )接(jiē )お目(mù )にかかれるかどうかはわから(🌧)な(🚖)いが、学務課まで(⬛)に(🎶)はこの願書を必(🖥)ず(🕉)出(chū )しておくよ。そ(🐵)れで、今度(👻)は(🚑)私(🙆)の方から君(jun1 )らに願って(⌚)おき(📶)たいが(👀)、どうかみんなが落ちつ(🕺)いて教室に出るように(🎄)して(🥖)くれ(🌶)たま(🚹)え(☝)。変にさわいだりして知事(🔰)閣(gé )下の(🐞)面目(🥫)をき(🎒)ずつける(🌁)ようなことになっ(🌿)ては、何も(🗝)かも(🐘)ぶちこわしになる(🌧)んだから。いいかね。
(🆕)次郎は、そう言(yán )って(♒)、視(🥖)線(xiàn )を道江(jiāng )の方に転じ(⚪)ながら、
「(🍷)しか(⌛)し、私(🛣)はう(🈚)れし(🤚)いん(⏩)だよ。私のために血(xuè )書(🍎)まで書いてく(🛄)れる(👿)教え子(zǐ )がいるのかと思(😰)うと。」
街角(jiǎo )に(🤩)立って考えこんでいた次郎(láng )は、(🖊)思いき(🏧)った(🤦)よ(🚏)うに道を左にとっ(🛁)た。
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