バラエティ番組《オーガズム 無 修正》2行目ライン
オーガズム 無 修正あらすじ
(🗺)高瀬は戸口に立って(🔌)眺めていた。
「(🍪)どうです、我輩の指は」
「高(gā(💬)o )瀬さ(😖)ん、私(sī(😌) )も小(xiǎo )諸の土に成(chéng )りに(😋)来ましたよ」
学(xué )士は親し(😽)げな(🍠)調子で高瀬に(🍽)話した。
昼過(🐾)に高(🏽)瀬が塾を出(🀄)ようと(🕕)すると、急に(🥪)門の外(wà(📇)i )で、(🤓)
(🐟)こ(🔆)の半(⏭)ば家(🙄)庭のような学校(xiào )か(👼)ら、高瀬は自分の(🌿)家(🏎)の方へ帰(guī )って行くと、頼んで(🔟)置いた鍬く(🏐)わが届いてい(⛓)た。塾(shú(🚄) )で体操の(🔏)教(🦔)(jiāo )師をしている小(xiǎo )山が届け(✳)てく(🐤)れた。小(😤)山の家は町の鍛冶か(🐸)じ(✳)屋だ。チ(🍞)ョン髷まげを結(🏕)った(👤)阿爺おとっさ(🌸)んが鍛うっ(🎾)てくれたのだ。高(😦)瀬はその鉄の目(🐜)(mù )方(🌱)の可成(🚄)かなりあるガッシリとした(🥄)柄の(🐻)ついた鍬を(🍦)提げ(🚷)て(🏥)、家(jiā )の裏に借りて置(🚞)(zhì )いた畠の方(fā(🎍)ng )へ行った。
と学(🎖)士が言って、数ある素(✅)(sù(🏂) )焼(⤵)の(🥜)鉢の(🎬)中(zhōng )から短く(👃)仕(shì )立てた「(💺)手長」を取出した。学士は(😜)それを庭に(💙)向いた縁(😀)側のところへ持(😤)(chí )って(😅)行(💱)(há(❔)ng )った。鉢を中(zhō(🥡)ng )にして、高瀬(🍞)に(🐿)腰掛けさせ、自分でも腰(⛏)掛(🎥)(guà )けた。
「蜂(⛅)(fēng )ですか」(🕊)と学士(🧔)は気(🥌)味悪そう(🍠)に言(yá(💨)n )った。
これと擦違(👃)すれ(🈯)ちが(🍙)いに越後えちごの方からや(🆗)って来た上(shà(⬇)ng )り汽車(🕹)がやがて汽笛の音を残して、東(dōng )京(🙂)を指して(🕚)行って了(le )った(😖)頃(qǐng )は、高瀬も(🤸)塾(shú(🛒) )の庭(🔵)を帰って行(🎯)(háng )った(🐆)。周囲あ(🕜)たりにはあたかも船(chuá(🕌)n )が出た後の港の静(jìng )かさが(🏆)有(🌨)った(👊)。塾の庭にある桜(yīng )は(🎟)濃い淡い樹の影(yǐng )を(🏑)地(🚘)に落し(🎩)てい(♑)た。谷づたいに高(gā(🚽)o )瀬(🧞)は独ひ(😅)とり桑畠(🕜)の間を(〽)帰りながら、都会(huì )から遁のがれ(🌌)て来た自分の(👓)身(👖)を考えた。彼が近(🕛)い身の(🎌)辺ほ(👓)とり(♿)にあった(🛷)見せか(🖇)けの(🌀)生活(huó )から――(🎟)甲(🏜)斐かい(🤪)も(🐍)無(wú(🥞) )い反(fǎn )抗と心労(🤷)とから(🚗)――その(🥧)他(tā )あらゆるも(👙)のか(✋)ら(⛹)遁の(🍩)がれて来た自分の身(🏌)を考えた。もっと自(📅)(zì )分を新鮮(xiā(🎞)n )に、そして簡素(sù )に(🤳)すること(🌽)は無いか(📙)。そのた(⬆)め(📿)に、彼は他(tā )にもあった(⚡)教師の口(kǒu )を断り、すこし(🎢)土でも掘って見(❄)ようと(🖥)思って、(🥄)わ(⛸)ざわざこ(🍽)の寂しい田(🥘)舎へ入(rù )って来(✡)(lái )た。
(💮)子安は先へ別れ(😲)て行っ(🐪)た。鉄(⬜)道(🍇)の踏切(🔲)を(🤾)越(yuè(🕴) )した(🤾)高い石垣(📚)の側で、(🐦)高(gāo )瀬(🌡)はユックリ歩いて来る学士を待受けた。
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