気の短い連中は(🔁)声々に叫んだ(🐽)、この溢あふるる(🍬)ご(🌦)とき群衆をわけて(🔑)浦(🍥)和中(zhōng )学(👦)の選手が英気さっ(🐖)そうとして場(🕜)内に現われ(🍽)た(💴)、揃い(🌝)の(👾)帽子(zǐ )ユ(🈴)ニフォーム、靴(🤠)下(🏎)(xià(📎) )は黒と白(🎦)(bái )の(🚜)二(èr )段抜き、靴の(👡)スパイクは日に輝き、胸(🏔)(xiōng )のマーク横文字(🕛)の urachu は(🍗)いかにも名を重(🔝)(chóng )んず(🀄)るわかき武(wǔ(🕛) )士のご(📙)と(🌑)く見(jiàn )えた。
「そうだ、金(jīn )が(🔉)あ(🌔)って(🥤)時(shí )間があっ(😙)て学問(wè(😇)n )するも(🥂)のは(🏐)幸福(🦍)だ、わしの塾じゅく(🏈)の生徒はみんな不(bú )幸なやつばかり(🧡)だ、(😰)同(🚜)(tóng )じ土地(🐣)に生(📘)(shēng )まれ(🤰)同(📕)(tóng )じ(🤾)年ごろ(💰)で(🐩)あ(😿)り(🐮)ながら(🚫)、ただ(🐞)、(🎧)金の(💕)ために甲こうは意(🐿)気揚(yáng )々ようようとし乙お(🐄)つは悄然しょうぜ(🐝)んとする、こんな不公平な(🐮)話はないのだ、いいか安場、(🕕)そ(🔌)こでだ(📢)、わしは生徒共(🙆)の(🛏)肩(🤘)(jiā(😙)n )身を広く(😉)さし(🐬)てやりたい、金(🌎)ずくで(👑)は(🎈)かなわない、かれらの学校(🎉)(xiào )は洋(🚅)風の堂(👉)々たるものだ、わしの塾じ(📞)ゅくは壁(🎁)が(🚚)落ち屋根がもり畳(🔏)(dié )たたみが(😯)ぼろぼろだ(🏓)、生徒(tú )は町を(🔱)歩くにいつも小さくなってし(🔷)ょぼしょぼしている(📬)、だから(🔦)せめて(♉)野球でもい(🐩)いから一遍いっぺん勝たしてやりたい(🌋)、実力(📺)(lì )のあ(👪)るものは(🍇)貧(pín )富にかか(🍍)わらず(👋)優勝(shè(🚋)ng )者になれるも(🏜)のだと(🏬)いうことを(🍃)知(🍩)らしめ(🍚)たい(🥠)、師(🦎)範生も(💋)中学生(🎀)も(📼)黙々生(🐡)(shēng )もく(📊)もくせいも同(tóng )等のもので(🍧)あると思わせたい(❣)、大(🎶)手をふっ(🥟)て町を歩く気にならせ(🦊)たい、だからど(🚆)うしても今(jīn )度(dù )は勝た(🤜)ねばならん、わしもこの(〽)年になって、なにをくるしんですっぱだかに(👥)なって空あ(🍼)き地(🧝)ちでバットをふ(🈚)り(🍩)生徒(🕠)(tú )等(🍬)を相(🐯)(xiàng )手に(🍲)遊んでいた(🗾)かろう(📨)、生(🦁)徒の自(zì(📖) )尊(♊)心を養成した(😶)いためだ、(🔥)そうして(💜)一方(🔭)に(🚈)おい(🛌)て町の人々(🤫)や官(guā(🔬)n )学崇拝者(🛂)(zhě )を見かえし(🎚)てやり(🚬)たいためだ、野球の勝(🦀)敗は一小事だ(💽)が、ここで負ければわしの(👄)生徒はますます自(🛄)尊心を失い肩身を(😝)小さくする、実(shí(🐢) )に(🚝)一大事(shì )件だ、な(💐)あ安場、今(🔟)度こ(🥋)そは(📺)だ、なあおい、しっかりや(🐥)っ(🙏)てくれ」(🧘)
らっぱは千(🚋)三(sān )の(😶)伯父覚平で、叫んでるのは善兵衛である。
「打た(🚳)しても(🦇)いいよ」(🚴)と千三(sān )は五大(🖲)(dà )洲に(🚭)い(🎄)った。
らっぱは千三の伯父覚平(🌒)(píng )で(📏)、叫(⛅)んで(🈷)るのは(🎯)善兵(🏣)衛(wèi )である。
といった言葉(yè )を(💞)お(✒)もいだ(❌)し(😓)た。
「今日(💶)はゆっくり遊んで晩(🚄)には早(zǎo )く寝ること(💱)にしよう、(🤝)いい(🍄)か、熟睡(🔏)する(🚌)んだぞ、(🕵)ひとりでも(❄)夜ふかしを(🎩)すると明日は負けるぞ(🎷)」
ぼんやりベンチへ帰ると安場はにこにこしていた。
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