そ(🎟)れから(😜)恭一の方を(📛)見て(🔂)、
(二(✅)人は、自(🐼)分(🕳)(fè(⚽)n )のことを(🍉)、もう何か話(🌪)し(🔉)あったにちが(✍)いない。)
「それを生意(🚝)気だ(🐬)って難癖(📪)をつけたとす(🤢)ると、五(wǔ )年生(shēng )も実際へ(❄)まをやっ(🎉)たもんだ(🍤)。頭の程(🍯)度(🐻)がう(🏓)かがわれるよ。」
「元(🏚)来、正義は階(🍘)(jiē )級(🏹)に(🍋)あるんじ(🍋)ゃない(📞)んだ。どん(🍃)な階級(jí )にだって、(🤡)正し(🚰)い人(🦅)もいれば(🤺)、正しく(😌)ない人もいる。正(zhèng )義は、それをもってい(🚥)る一(yī )人(🔛)(rén )一(yī )人(rén )の胸に(🎊)しか(👥)な(🍫)いんだ。五(👏)年生は五年(🛰)生なるが故(👕)に正義の(😫)持主ではない。同(tóng )様に(🌟)僕(🍘)(pú )らも、四(💌)(sì(💖) )年生(🏟)(shē(🆘)ng )な(➡)るが故(🥢)に正義の擁護者だと主張する(🆖)わけ(🕓)にはい(🔣)かない。四年(nián )生とか五(wǔ )年生と(🐅)か(🤧)いうことは、要(yào )するに正義とは何の関係(xì(👤) )もな(🔊)い(🍎)ことなんだ(🤳)。それをいかにも(🚼)関係が(💀)あ(🌒)る(😔)かの(🚖)ように思いこんでいるところに、こ(🔈)の学校(xiào )の(⛪)病根があり、校風のあが(🤺)らな(🍫)い大き(🧤)な原因(yī(🉑)n )があるんだ。この学(❤)校(xiào )で(🎥)は、上(shàng )級の名においていつも正(zhèng )義が蹂(🏺)躙じゅうりんさ(🖖)れている。現に本田の弟の(🍞)場合がそれ(〽)だ。僕(⛰)はも(🚻)う(🦐)一度はっき(✳)り言う、正義(yì )は(🆙)階級に(🏣)なくて人(🖕)にあるんだ。もしそ(🆚)うでなけ(🍷)れば、全校(xiào )一致(zhì(😚) )も期待出来ない(🚨)。それ(🦏)が期待出来(🍒)るのは、正(zhèng )義が階(🏄)級の独占物(wù )どくせ(😷)ん(🔪)ぶ(🚭)つでなくて、(❣)何人の胸(🌺)にも宿りうるからだ。だから(📄)僕は、同級生(shēng )の団(🥝)結よりも、正しい人の団結が先ず必要だと思う。僕は(🏃)四年生を愛し、五年生を憎むために、本田(tián )の弟をバックし(🍽)ようと言うんじゃない。僕は(✨)学(😱)校全体を愛(🔰)するんだ(🌇)。学(xué(🚾) )校全(🍃)(quán )体(tǐ )の正義を愛(🦔)(ài )する(🤐)んだ。そのためには、本田(💁)の弟の(🍛)よう(🌀)な、不正(😿)に(🤹)屈(qū )しない(🗃)魂(🚚)をあくま(➕)でも擁護しなければならん(🧚)のだ。問題は、四年生の(🥌)権(quán )威がど(🧔)うの、(🥕)名誉がど(🚞)うの(🍗)という(🐟)よう(📃)な、そんなけちけち(🥃)したこ(🛤)とに(🐔)あるんじゃ(⏫)ない。大(dà )垣(💨)校長の謂いわゆる大慈(🤷)悲の(🏎)精(jīng )神(shén )に(😏)生き、全(quán )校(🕛)の正義を護ろう(🥟)と言うんだ。おれの言ったことを(🕵)誤解せ(🍽)んように(📂)して(🌤)く(📰)れ。」
「もの事(shì )をよ(🎠)く考(kǎo )える方(🚃)(fāng )か(🤞)ね。」
「本(běn )月(yuè )八日御(🏢)(yù )地(dì )に参(cān )上の用件(💘)これあり、その節は久(jiǔ )々にて次(🦁)(cì(🥇) )郎(❕)様にもお目にか(🎣)かり度、そ(🗡)れを何よりの楽(🐨)し(⏹)みに致居(jū(🚓) )候(🚤)」
恭一にそう言(💧)われて、次郎はあらためて大沢を(📞)見(🦉)た。張(zhā(📛)ng )り(🆙)きっ(⌚)た(🔠)浅(🍙)黒い顔には、頬(jiá )から顎(⏭)にかけ(🤑)て(🎡)一分(🏧)ほど(🚦)にのびた髯さえ(✉)、まばらに見える(🐥)。どう見ても恭一の仲(zhòng )間ら(🐥)しくな(🤺)い。彼(🤪)は、大(👴)(dà )沢が五(🃏)年生で(⌚)ないことがわかっ(📇)て急に楽な気持(🥪)になったが、(🛶)同(🐮)(tóng )時に、何か滑稽なよ(🌮)うな気(qì(🌁) )も(💸)し(🤞)た。
(🚷)と、自(🐈)分で自(🕷)分(fèn )を励(lì )まし(📠)、(🛐)どう(😜)なり(🙈)気持(chí )を落(luò )ちつけるこ(📃)とが出来た。
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