「(🥤)いやなかなかいい、すてきにいい」(👣)と安場(🙄)(chǎng )は(👮)いっ(👟)た。
「ボールがボールが」と(📋)かれは悲鳴(míng )を(💠)あ(😧)げた。中堅手が(🚭)それを拾うてホームへ投げ(🎼)た、が(⛩)この(🏯)ときはす(🏭)で(🤒)におそ(🕧)か(📶)っ(📱)た、五(wǔ )大(🈁)洲とクラモウは長(zhǎng )駆(🐠)ち(🌀)ょう(🌓)くし(🎙)てホ(🆚)ームへ入り、(⛲)千三は三(🏴)(sān )塁(🚂)にすべり込ん(🕛)だ。
「(🔂)ぼく(🚒)でよければぼくがいお(🎃)う」(🏐)と光一(🦏)はい(😬)った(😗)。
「それはぼ(🍋)くもよ(🎯)くな(👦)いと思う、しかしそんな(🎗)ことは忠告で(🥨)す(🦈)む(😹)こ(😮)とだ、(🕚)一度(dù(💔) )忠告してき(⛴)かなか(👲)っ(🔇)たら(🤭)その(🔐)ときに第(⭐)二(èr )の方法(🏕)を考えよ(🧓)うじゃ(🍢)ない(🕯)か(📍)、(🤨)ぼ(🥍)くは生蕃せいばん(🌱)のことでこりた、(🧦)生蕃(🧥)は(🛏)決し(💜)て悪(🤮)いやつじゃなかった、(🕍)だ(📀)があ(🍣)の(📙)とき諸君がぼくに同情して生蕃を(🚅)根底か(🐦)らにくんだ、そのために(🍤)彼は(✂)ふ(✌)たたび学校(xià(🔊)o )へくることができな(🍧)くなった、ぼくは(⤵)いつ(🐗)もそれ(😈)を(😓)思(💽)うと、われわれは感情に激げきしたためにひとりの有(yǒu )為ゆ(📢)うい(🐰)の青年を社(🍛)会(🕑)か(🚏)ら葬ほうむることになったことが実に残念(🙏)でた(🕧)まらん、人(rén )を罰するには慎重しんちょうに考(kǎo )えなけ(👈)ればならん、そうじゃないか」
安場(chǎng )は燃ゆるような(🎭)目(😀)を先(🍜)(xiān )生に向け(✳)てい(🔄)った。
「黙々もくもく先(🌷)(xiān )生と熊田先生(shē(🤑)ng )とど(🍔)っちがこ(🛐)わいだろ(🕟)う」
「どうぞ(🈳)神様、ぼ(📖)くの塾じゅくをまもってください」
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