(🔝)枝折(🖇)(shé )戸は手で(🍙)押すと(🧜)わけなく開(🍙)(kāi )いた。次(📻)郎(🅾)は、行(háng )儀よく(💍)二列にならんでいる朝顔鉢(⛷)の間を通(👜)って、縁側に腰(🚕)をかける(👊)と、ぬすむ(🚊)ように道江の顔をのぞいた。
「君(jun1 )自身で?」
「そ(🏂)う(😃)か。じゃ(👏)あ君はきょうここ(🦌)に(🐩)来るんじ(🈹)ゃなかったね。今(💎)度(🥄)のことが(🌏)すっかり片(pià(🉑)n )づく(🙊)ま(🍴)では、これからも君(jun1 )は来(💧)な(🥌)い(🐘)方がいい(🍿)よ。君ばかり(🍅)じゃな(🎨)い(🕙)、新賀(🕗)や(🅿)梅本(běn )やそ(🗓)のほかの連中も同(🌠)じ(🤔)だ。君のお父さ(🎸)んにも、当分お出(👀)(chū )で(📀)下さら(⏮)んよ(🎅)うに言っておいてくれ(🔍)たま(😎)え(😛)。」
街(🕚)角に立(🌱)って(🍴)考(😽)(kǎo )えこんでいた次郎(⛱)(láng )は、思いき(🏖)ったように道(💔)を左に(⚓)とった。
(⛰)次郎はごまかさな(🛷)か(🔣)った。ごまかすど(😒)ころか、そ(🚚)う答えることに(🎆)よって、皮(pí )肉な喜びをさえ味(wèi )わってい(🐌)たので(👰)ある(🗂)。
五六分もた(🍳)つと、(👝)朝(👉)(cháo )倉先(👅)生(🎹)は手紙を書(💠)き終えて、自分(fèn )も縁側(cè )に出(chū(🤭) )て(📏)来た(⏹)。
「あ(🙌)たし、やっぱりまわり道した方(fāng )がいいと(🍷)思うわ。」
四(sì(🍴) )人(rén )の報(🐥)告は、み(😏)ん(🤩)なをふ(🤷)き出させたり、憤慨させたり、不安が(📝)らせたりし(🗒)た。しかし、ともかく(😼)も血書(shū(🌤) )が県庁に差出(👀)さ(📪)れるようになったということで、一応納得なっとくす(⬜)るよりほかなかっ(👜)た(㊗)。校(xiào )長が教頭から紙(zhǐ )片(piàn )を受取った(🎤)あと、(🚊)急(jí )に様子が変ったということに(🔍)つい(🐬)て(😆)は、四人を(🐅)はじめみんなも不審に(🥞)思い、うまく(🔏)ペテ(👔)ン(🤩)にか(😡)け(Ⓜ)られたのでは(💥)ないか、など(🐧)という(😳)ものが(😼)いたが、事(shì )情は(🌼)間もなく判(pàn )明した(🐀)。それ(🖥)は、教員室(shì )で(🏜)先(xiān )生た(🚱)ち(🛺)がひそ(📵)かに話(🌃)し(🤟)あっ(📌)ていることが(🎳)、給仕の口(🌅)をとおして、(📮)いちいち生(shē(🔖)ng )徒(🐉)の耳(🚪)(ěr )にはい(🚣)って来(💄)たからで(🎞)あ(👮)っ(😸)た。
次郎は、ふ(🚡)しぎにも思い、いくらか(⏳)滑稽(😄)にも感(gǎn )じながら、歩(🐽)(bù )き(🍮)出そうと(📓)した。が、そのとき馬田の(🕣)ほかにもう一(😆)人、彼の眼(yǎn )に(🎚)うつっ(♐)た人影(yǐng )が(🥢)あった。それは、土(💇)手(🌈)のずっ(💤)と(🥑)向こうの方を(🎂)小走りに走(🎎)っ(🎵)て行く女(🎛)(nǚ(🚺) )学生(shēng )の姿で(🈵)あった(🕓)。そ(🗨)の制服姿は、もう(🍶)うしろから(🍇)見たの(🍩)ではちょっ(💞)と誰だか(🛏)判断がつきかねるほど遠ざかっていたが、次郎(😅)にはそれ(🍨)が道(dà(🍷)o )江(🚭)だ(😖)ということが一(👧)目(mù )でわ(🗓)かった。
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