日本《エロ レイヤー》2行目ライン
エロ レイヤーあらすじ
学士はこの家の子のこ(❄)とな(🐁)どを親達(🏌)に尋ねながら、手酌で始めた。
血(xuè )気壮さ(🧘)か(🏿)んなものに(🀄)は静止じっとしてい(🦈)られないような陽(yáng )気だった。高瀬(lài )は(😋)しばらく士(🔷)族(zú )地(dì )への訪問も怠(dài )っていた(📷)。しか(📒)しその日は塾(shú )の同僚(liáo )を訪おと(👂)なうよりも、足の向くま(🔛)まに、好きな(🚿)田圃(pǔ )道を歩き廻ろ(🥒)うとした。午(🛸)(wǔ )後に(🍯)、彼は家を出た。
生徒も大抵帰って行った。音(📏)(yīn )吉(🧛)(jí )が(😁)独り残(👒)って教室(shì )々々を掃(sǎo )除(chú )する(🎉)音(yīn )は余計に周囲まわ(🔫)りをヒッソリとさせた。音吉の妻(🦇)は(👁)子供を背(bèi )負おぶいながら夫(fū )の(🗾)手(🚿)伝いに来て、(🕛)門に(😓)近い教室の内で働いてい(🔩)た。
新(➰)緑(😚)の頃のことで、塾のアカシヤの葉(💰)は日(rì )に(🗑)チラチラする。薮やぶのよ(🧀)うに茂(mào )り重なった細(xì(⛷) )い(💿)枝(🤐)は見上(shà(🚹)ng )るほ(💌)ど高く延(yán )びた。
「なん(🍨)だか、俺は(👺)――気でも狂(kuáng )ちが(😡)いそうだ」(🥧)
子(🍺)安(🏈)という(🎶)新教員も、高瀬が東(⛲)京(🎹)へ行った序つ(👋)いでに頼ん(🎥)で来た。子安(🥘)は、高瀬(❣)も逢ったこ(✍)とが無い。人の(🍨)紹介(🏡)だ。塾ではどんな新教(jiāo )員(💞)が来(😪)るかと皆な待ち受(♉)(shòu )けた。子(zǐ )安が(🚝)着(🔟)い(🚯)て(🏡)見ると案外(💡)心(🈶)易やすい、(🍼)少壮と(🏣)しわかな(🆗)学(xué )者だ。
「君(😕)は山(🔄)田君が訳したトル(🦕)ストイの(🍞)『コサッ(🚴)クス』(🈚)を読(dú )ん(🕯)だこと(🛥)がある(🤠)か。コウ(🛳)カサス(🐘)の方へ入って行(háng )く露西(🍺)(xī(➕) )亜ロ(💪)シ(💸)アの青(🚪)(qīng )年(🐛)が写してあるネ。結(jié )局つまり、百姓は百姓、自分等(🎫)は自分等というような主人公(🗼)の嘆息(🐢)であの(🕗)本は終っ(🥥)てる(🏳)が、吾儕わ(🚂)れわ(📸)れにも(🐝)矢張(🚼)やっぱり(🔠)ああ(💬)いう気(qì )分のすることがあ(👕)るよ。僕などはこれで随分(fèn )百姓は好きな方だ(🐪)。生徒の(💩)家(jiā(🔣) )へ行って泊(bó )まって見(⛵)たり…(🥢)…人に話(🕒)し掛けて見たり……ま(👆)あい(📧)ろん(🎳)な機会を見(💈)つ(🕋)けて、(🍍)音さんの(🖊)家(🔲)(jiā )の蒟蒻こ(🏙)ん(🧘)にゃくの煮附(🎲)(fù )ま(🎣)であ(😜)そこの隠居やな(♒)んかと一諸(✖)に(🐨)食って見た……(🌑)どう(👏)し(🗝)てもまだ百姓の心には入(🖋)れない(♐)ような気(qì )が(🚮)する」
「君は山田君(jun1 )が訳したトル(🎱)ス(🦃)トイの『コ(👝)サ(🍎)ックス』を読(dú )ん(🕷)だことがあるか。コウカサスの(✈)方へ入っ(🏳)て行く露西(📒)亜(👲)ロシアの青年(🎵)が写して(🤒)あるネ(🔳)。結(♌)局つま(⬇)り、百(🍙)(bǎi )姓(🌿)は百姓、自分等は自(🌕)分(fèn )等というよ(🏐)うな主人(🚓)公の(🚿)嘆息(🎙)であの本は終(🐶)(zhōng )ってる(🥀)が、(🌓)吾儕われわ(🕐)れ(💹)に(🙏)も矢張や(🕦)っ(❇)ぱりあ(💎)あいう気分(🗃)のするこ(🐸)とが(🕜)あ(🥩)るよ。僕(🛡)(pú )などは(🚷)こ(🏐)れで随分(👸)百(🛥)姓は好きな方(🏘)だ。生徒(tú(👐) )の家(jiā )へ行って泊まって見たり……人(ré(💕)n )に話(huà )し掛け(💥)て見(⛓)たり(🏢)……まあいろんな機会を(🏒)見つけて(🧥)、音さんの家の蒟蒻こ(⚓)んにゃくの(🛵)煮附まであそこの隠(🙌)(yǐn )居や(🏳)なん(😂)かと一諸に食(👏)(shí )って見(jià(🤵)n )た……どうし(🥚)てもま(🔄)だ百姓の心に(🎴)は入(rù(👞) )れないような気(🤽)が(🚼)す(🗺)る(🚔)」(♍)
こう高瀬は泉(🤰)に話すこともあった。
「私も一つ、先生(🐚)(shēng )のお(🧙)弟(dì )子(🐠)入をしましょ(🏃)うかネ」(🥘)と(🧗)高瀬が言った。
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