そのころ学(xué )校(💭)内(📙)で奇怪(guài )な風説が(👿)伝(yún )わった、(🛥)生徒の中で女学生と(🥚)交際(⛄)し(🏡)、(🆘)ピ(♓)アノやバイオリン(⤴)の合(🗄)奏をしたり、手紙を交(jiā(🐍)o )換したり、飲(🦖)食店に出入(🐸)りし(🤔)た(📩)り(🚲)するもの(🍁)がある、(🚌)いまのうち(⌛)に(🚝)探しだして制(💂)裁を加(jiā )えなければ浦(🤝)和(🏳)中学の体面に関する。
「おらあハア三(🧞)度の(🗼)ご飯を四度食(⚪)べても野球(📼)は(🌠)見(📊)たいほうで」と善兵衛(wèi )が(🍓)いっ(🏑)た(🥘)。
「柳!」(🏧)
寄(🥗)宿舎に(🧦)閉じこめら(🈹)れて(🐴)かご(📏)の(✌)鳥(🍨)のごとく小さくなっている師(shī )範生(🐑)(shē(👋)ng )の目から見ると、(〰)中(🤷)学生(shēng )の生(shē(😷)ng )活はまっ(🛥)たく(🌯)不潔(jié )であり(🔚)放縦(🗂)ほうじゅうであり(🥘)頽廃的たいは(🐪)いて(🔛)きである。
「(🥚)まだ学(xué(😠) )校(🎈)(xiào )から帰りませ(🥪)ん」(👹)と母(🐜)がいった。
「ボー(🐪)ルがボールが」とかれは悲(💄)鳴を(😤)あげた。中堅手(shǒu )がそ(📥)れを拾うてホ(➗)ー(👯)ムへ(📍)投(😠)げた、がこのときはすでに(🎋)おそかった、五大洲とクラモ(♌)ウは長駆ちょうくして(🔲)ホームへ入(rù )り、(🍜)千(qiān )三は三(sān )塁(🏌)にすべり込んだ。
「いやかまわない(🍵)、わ(🥞)しもおひるからは見物にゆくぞ、(🐣)しっかりやってくれ」
安場(chǎng )は燃(🔼)(rá(🌟)n )ゆるような目を(💜)先(xiān )生に(🏋)向けてい(🤳)った。
「こ(✉)のつぎにはかなら(🎴)ず打つぞ」(🕴)
「ぼ(🙀)くにラ(😜)ッキーはない、(🥪)だ(🍻)めだ」(⏳)
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