「どうでしょう、高(🏌)(gāo )瀬(🛸)君(jun1 )、今度(🔓)塾へ御願いしました伜(👠)せがれの奴(nú )は。あれで弟(dì )と違(😽)って、性質は温順すなおな方な(✊)ん(🐟)です(📭)がネ。あれは小学(🌽)校に居る時(shí(🦏) )代から図画が(🤚)得意(yì )でし(🖨)て(⛱)、その方では何時(shí )でも甲を貰って来(📜)まし(🤤)たよ。私が伜に、お前(🏛)は何(🧘)に成(chéng )るつもりだ(🙋)ッて聞きましたら、僕(pú )は大き(⛩)く成ったら(🦉)、泉(quán )先生(shēng )の(👳)ように成(🤤)る(💚)ん(♌)だなんて……(🍎)あれで(⬜)物(😞)に(💷)成(🍠)りましょう(💙)か……」
(🏠)こう高(gāo )瀬は濡縁の(🚩)ところ(🈹)から、垣(yuán )根越しに屋外(🍱)(wài )に立っているお(❌)島(dǎo )に言った(👭)。
「でしょう。一体(tǐ )に(🐖)この辺(🙀)の人は強酒(jiǔ )ごうし(😋)ゅで(👗)す。どうし(🤡)ても(🏉)寒(🎎)い国の故(🐻)せ(🤣)いでしょうネ。これで(✈)塾では(🛢)誰が(🌊)強い(🌠)か。正木さんも強(🍊)(qiáng )いナ(🌓)」
彼は持って来た馬鈴薯(🏷)(shǔ )の種(zhǒ(♍)ng )を植えて(🏁)見(🍎)(jiàn )せ、猶(🎰)なお、葱苗ねぎなえの植(zhí )え方(⛰)まで教(jiā(🎏)o )えた。
塾の(✡)庭(💰)にある樹木の緑(🎡)も深い。清すずしそ(🗳)うな(🏥)アカシヤ(🖕)の(🎆)下には石に腰(yāo )掛(🧑)(guà )けて本を開(kāi )ける生徒も(⏯)ある(🌦)。濃(🏢)い桜の葉(🏌)の蔭には土俵が出来て(🐝)、そこ(🌰)で無(🖌)邪気な(✊)相撲すもうの声が起る。この山の上へ来て二度七(qī )月を(🎣)する高瀬には、学校の窓(chuāng )から見える谷(gǔ )や岡が余程親(qīn )しいも(🛍)のと(🚩)成(ché(🍬)ng )っ(🏯)て来た。その田圃(🦑)側(🔄)(cè )たんぼわ(🚨)きは、高(gāo )瀬(😎)が行っては草を藉し(🤧)き(🏻)、土(tǔ )の臭(🛋)気(qì )におい(🦄)を嗅ぎ、(❎)百姓の仕事(🚻)を眺め、畠の(🏷)中で吸う嬰児あかんぼの(⏫)乳の音(⛳)を(💌)聞い(🖖)たりなど(🖥)して、暇(🚵)さえあ(🚕)れば歩(bù(🍧) )き(🎑)廻るのを楽(lè(🏆) )み(⚽)と(🎃)す(🦕)る(👦)と(🧓)ころだ。一度(♋)消えた夏(🍪)ら(😭)しい白(🍿)(bái )い雲が復た窓の外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯びた、陰影の多い雲の(👩)形か(⏪)ら、青(qīng )空を流れる遠い水(shuǐ )蒸気(qì )の群(🔉)ま(🕘)で(😯)、見(jià(👤)n )分(fè(😝)n )けが(🐦)つく(📹)ように成っ(💱)た。
毎日のよう(🥚)に高瀬は塾の受(👼)持の時間を済ま(🏜)して置いて、(🚽)家へ(🔷)帰(👎)ればこの(🔤)畠(⏱)へ出(👞)た(🥑)。ある日(🌊)、音吉(👑)が(🈯)馬(📔)鈴薯じ(📶)ゃがい(🔻)もの種(🔧)を籠か(🆑)ごに入(rù )れて持(chí )って来て(🚣)見(💑)ると(🥫)、漸く高(🚕)(gāo )瀬は(📆)畠の地(dì )ならしを済ま(⚓)した(🥇)ところだった(🤠)。彼(bǐ )の妻――お島(⌚)はまだ新婚して間(👰)もない髪(😑)を手拭で包み、紅い色(sè )の腰巻などを(🔚)見せ、土(⛅)掘(🕍)りの手伝いには似合(🗂)わない都(dō(🍺)u )会風(fēng )な風俗なりで(📯)、土のついた雑草の根だの石塊いしころなど(💩)を運(🔷)んでいた。
(🏸)こう高(🛸)瀬は濡縁のところから(㊗)、垣(🧞)根越(❓)し(🚘)に屋(🐗)外に(👓)立っ(⭐)ているお島に言った。
「鞠(jū )まあちゃん、吾家(💸)(jiā )お(🕉)うち(🍛)へ行(há(🚪)ng )こう」
無(wú )邪気な学(🐅)生(😇)等(😜)は学士の机の周囲まわりに(👬)集って、口(🤣)(kǒu )を開(❤)くやら眼を円く(🚱)するや(😒)らし(👔)た。学士がそ(📔)の(🔖)コッ(🕞)プの中へ鳥か鼠を入れる(💏)と直(🙍)ぐに死ぬという(🗜)話(👁)をすると、それを聞(🚦)いた(🌉)生徒の一(🐉)人がすっくと起(🗣)立(lì )た(🛺)ちあがった。
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