次郎は、そう言って、(🐹)槌(chuí(🛠) )を(🤭)柱に(💑)かけ、(🦊)事務室のほう(🦊)にか(🏖)え(🌂)りかけた。す(🦀)ると、そ(👜)の時まで眉根まゆ(🙈)ねをよせるよ(💭)うにしてかれの顔(yá )を見つめてい(👟)た(👛)大河(hé )が、急(jí )に(🎫)、真赤な歯ぐきを(🕟)見(🚄)せ、にっと(🥎)笑った。そ(🔂)して、(👙)
左(zuǒ(🌂) )右の窓(chuāng )の下に、小便つぼ(🔬)が(♑)それぞれ七つほど並ならんでおり、そこを(🌀)四人の塾(🏗)(shú )生(🕊)が二人ずつにわか(🗳)れて、(⛵)棒(bà(📫)ng )だ(🌬)わし(🛌)で掃(sǎ(🌙)o )除していたが、その中には、(💗)大河の(🐆)姿は見えなかった。
朝(👶)の行事は、まず室内体操(cāo )にはじまった。それは友(📄)愛(🕹)塾(🏚)(shú )のため(🕋)に特に考案されたもので、そ(⤵)の(🥐)指(📂)導も指揮(huī )しきも次(👭)郎(🚃)の役割だった(😄)。体(tǐ )操(📅)がすむ(🧓)と、朝倉先生の合(hé )い図(🏦)で(🕣)静(🎸)坐(📈)せいざ(🤝)に入っ(📀)た(📨)。これは就(jiù(💙) )寝(💐)前の静(📵)坐にくらべると、い(🈲)くぶんな(🛹)がかったが(🎇)、(🧞)そ(🏇)れでも(👆)、せいぜい十四五分ぐらいだった(👚)。次郎(láng )は、(✖)今朝も(🕉)足音をし(⛅)の(📛)ばせなが(🍵)ら(🌋)、塾生たち(🈳)の(💤)姿勢を直(🕖)してやった。
六 板木の(🕠)音(📌)(yīn )
板(💡)木を打(💽)っ(🗺)てい(🚖)たのは、はたして大河無(wú(🤐) )門(🍀)だ(🎂)った。シャツに(🏨)ズボンだ(🗄)けしか身につ(💨)けていず、(🎊)足袋たびもは(🤫)いていなかっ(🌙)た(🌔)。しかし、(⌛)べつに(🙏)寒そうなふうでもな(🕥)く、両(liǎng )足(🐡)をふんばり(👙)、頭(tóu )から一尺(🔈)ほど(🌵)の高さの板木を、近(📙)眼鏡の奥(ào )おくから見つめて、いかにも念(🎥)(nià(🥟)n )入(🥗)りに、ゆっ(🚧)くりと槌(🥘)(chuí )つちをふる(🐢)って(📍)いた。
「最初の朝(chá(🏁)o )にしては、めずらしいこ(🤩)とだったね。時刻が非常(🗽)に正確だった(🎟)し、そ(💌)れに、打(🗜)ち(⛱)方がちっと(🕡)も寒そうでなかった。」
(🤞)か(✝)れらの大多(🗿)(duō )数(🛵)は、まだむろん、人間生活にとって(🤩)の(🦓)自由の価(🍙)(sì )値(zhí )や、そのき(❌)び(🔊)しさについて、(📴)ほんとう(😢)に目(🏎)を(🕗)覚(🚓)さ(👻)ましていたわけではな(🏑)く、(🚮)友愛(ài )塾というと(📊)ころは一風(👢)変(biàn )わった指導(🔥)を(👂)やるところだ(🔬)ぐらい(🌹)にしか(🤙)考えていなかった。しかし、(🤢)それにしても(⏱)、そう(😈)し(🍊)た言葉(yè )が、しだいにかれらの間にとり(〰)かわ(🌞)されるようになっ(🗨)たという(🗾)こ(⏸)とは、たし(📄)か(🕤)に一つの進歩であり、混(👣)(hún )乱(🙂)と無秩序むち(🦇)つじ(🕸)ょの(🍩)中(zhōng )で、不(🍺)(bú )十分(🏋)ながらも、何か自主的(de )創(📑)(chuà(🙀)ng )造(🔪)的(de )な活動が始まっている証(🤾)拠(jù )しょうこ(🔣)にはちが(🏅)いなかったの(🥈)で(🧀)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025