次(cì )郎は、し(💓)かし、それどころではなかっ(📵)た(🚌)。かれ(🔽)は、もう、先生(shē(🎖)ng )の(🈴)つ(😫)ぎの言(🗳)葉が、槍やりの(👙)穂(🕯)先(🦕)ほさきのよう(🛣)な鋭さで、自分の胸にせまっている(🏢)のを感(😿)じ、かたく観念の眼(🔴)(yǎn )をとじてい(😧)たのだった。
間もな(🙍)く、侍僧に(⛄)伴ともなわれて、一(⤴)人のつつ(😭)ましやかな小僧がはいって来(🛶)た。和(❔)尚(🗓)は慈愛(😃)じあいにみちた眼で、小(💬)(xiǎo )僧を見(jiàn )な(🔞)がらたずねた。
かれは、そう思(sī )って、(🦓)わ(🛄)れ知らず眼(yǎn )をひらき、塾(shú )生たちの中(🈴)に(❌)大河の顔(yá )をさが(🔑)した。か(🆖)れは塾(shú )生(💇)(shēng )たちの(✌)静坐(zuò )の姿勢(shì )を直したあと、(😯)朝(cháo )倉先生の横に斜ななめ向む(❎)きに(🐟)すわっ(🔂)ていた(🌑)ので、よ(💢)く(⏯)全体が見渡みわたせたのである。
「(🏇)ええ(🌿)、とく(🐬)べつ露(🔠)(lù(🚋) )骨ろ(🍍)こ(🧘)つなよう(🔥)で(🎺)す。」(💹)
「ぼく……もっと(🍌)…(⏺)…考えてみます。」
開塾か(🅰)い(👗)じゅく中(zhōng )は、次(😡)郎は(🌺)、朝(😂)倉先生夫(🙊)妻だ(📭)けを空林庵(🎶)(ān )くうりんあんに残(🛺)(cá(📢)n )し(⚡)て、本(🐳)(běn )館の事務室(shì )につ(🚷)づく畳敷た(💺)たみ(🏁)じきの小(✂)さな部屋に(🐲)、ひとりで(🦇)寝(㊙)起きすることにしているの(🥒)である(📯)。
「けさの板(🙏)木ば(🥪)ん(🍳)ぎの音、(🦄)どうで(😥)した?」
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