バラエティ番組《看病 フェラ》2行目ライン
看病 フェラあらすじ
彼(bǐ )は、(🥀)いつとはな(🍽)しに、そんな気(qì )が(🐶)し(⏪)てい(🐅)た。はっきり意(yì )識して(😵)、そ(🛳)うなろ(🌏)う(👷)と努めたわ(🐒)けで(♈)もなかったが、中(zhōng )学に入学(⏭)(xué )して以(💇)(yǐ )来、日一(🙈)日と、母や祖(🧗)母の問(🌽)題(🤗)が(💆)その深刻(🆘)さを減(🍫)じ(⛴)て行き、このご(🎮)ろでは、よほどのことがない(🌿)かぎり、たい(🌡)して気(🦔)にもかからなくなっ(📭)て来(🛅)たので(🙃)ある(🍉)。それは、たしかに、(🚁)中学校というものの空気(🕣)が(🐪)、彼(📀)に(🥟)いろいろの新(🔣)しい(🦈)問(wèn )題を(🚅)あたえ、彼(🕌)の関心を、急に家庭以外(wài )の世界にまで拡(kuò )げてくれた結果にち(🌾)が(🍧)いなかっ(🕥)た。そ(🐎)の意味では、中学(xué )校と(📻)い(♟)うとこ(🥂)ろも、尊(zūn )敬すべ(🐦)き先生がいるいないにか(📙)か(😸)わ(✈)らず、人間を成(chéng )長させ(🌍)る何かの(🤸)魔術を(💋)もったところだ(🦓)、(📇)といえるであろう(🗨)。
そんな声(🍴)がどこからかきこえた。
(🐅)学(🕌)課には彼(🚄)はかなり熱心(😳)だった。また、教科書以外の本(🎾)(bě(🎚)n )も(🈲)毎(🕑)日いくら(🔃)かずつ読んだ(🤜)。たいてい(🧥)は少年向(xiàng )きの雑誌や(🚅)伝記類だったが、恭一(yī )の本箱から、美(⛵)しく装(zhuāng )幀された詩集や歌(🚇)(gē )集などを、ちょい(🖨)ちょい(🍶)引(🔮)(yǐn )きだ(📘)して読むこ(👡)ともあ(🔛)った。むろん(🛂)そのい(🚵)ずれもが、彼(bǐ )にはま(🔖)だ非常(👚)にむ(🐄)ずかしかっ(🚕)た。しかし、恭一に(📳)おりお(🦈)り(🍙)解釈かい(🤾)しゃ(👵)くしてもら(🗿)った(📗)りし(⛅)ている(😘)う(🚫)ちに(🛬)、詩(shī )や歌のこころ(🤳)というものが、いつとは(🗼)なしに彼の感(💛)情(qíng )にし(🎌)み入っ(📮)て来(lái )た。そして(🦇)、時には(🍅)、寝床には(🧜)いってから(🤗)、自分(fèn )で歌を考(kǎo )え、そっと起き(🏰)あ(🥧)がって、それを(🛡)手帳に(🔄)書きつけたりすることもあっ(🍩)た。
「(🍽)よ(🍔)せ(🗃)！ そん(💩)な議(yì(🈴) )論(lùn )をしたって、なんの役(⛵)に立つんだ(🎶)。」
「それにし(🏘)ても、そ(💇)のちびの(🔟)新入(rù )生(🔅)って、痛快(kuài )な奴(nú )だな(🗑)。」(👵)
「(🃏)も(🍺)う、よ(🛅)せ！ もう(👌)このくらいでい(🤨)い(🐶)んだ。」(〰)
「し(🖋)か(🗓)し、頭(🆒)(tó(🚌)u )の悪(😐)い奴(nú )ばか(🥪)りそ(🐸)ろってい(🐟)るんだから、それが(🚻)あたり(👪)まえだろう。」
とにかく、このこと(✉)は、彼が中学校(⬅)の先生にかけてい(🗃)た期待(💙)が(🥋)大き(🏕)かっただけに(🚀)、(😈)彼を(🥞)このうえ(🥇)もなく淋しが(😳)らせ(🏹)た。そして、ある先生の授業のおりなどは、その時間(👁)じゅう、小(xiǎo )学校の教室で権田原先生に教(♋)わっていた頃のこと(🔟)を思(sī )いうか(🛷)べて(🃏)、筆記(🕖)(jì )帳にその似顔をいく(⚓)つも書き並べ(♐)て(📬)いたこと(🌍)さえあった。しかし、(🌑)一(yī )ヵ月、二ヵ月と(🛰)たつうちに、中学校というと(😲)ころは、どうせそ(❌)うしたものだ、と諦める(🚖)よう(🕤)に(💺)なり(😰)、そ(🛅)の淋(lí(🛏)n )し(🐱)さも、いつ(⚪)とは(🙁)なしにう(🎐)す(🦎)らいで行(⛔)った(🤰)の(🅿)だった。
大(dà(🖕) )沢(zé )が(😁)立(lì )ちか(🔊)けると、次郎がだしぬけ(👁)に恭一(yī )に言っ(🌠)た(🍦)。
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