諦める(👞)といえ(😬)ば(🍅)、彼は(💠)家(jiā )庭でも(👯)、お芳(fā(💨)ng )に(🐾)愛してもらうことを、も(🥓)うすっか(🐉)り諦めて(⚓)い(♎)た。同(tóng )時に、お祖(zǔ )母さん(📦)に(🤓)対しても、(⬆)こ(🤾)れま(📿)でのような、わ(🦀)ざとでも反(fǎn )抗して(😋)みたい(🎿)という(🔒)気持(chí(🔆) )はな(⚓)く(🚡)なって(😪)いた(👒)。
「それ(🕎)よ(💻)り(🚷)か、狐の奴が(🥇)その新(🐉)入(💔)(rù(🎓) )生に頬(🦔)ぺたを(🤩)ひっかかれたって、(🦗)ほんと(📡)う(🏾)かね。」(🗃)
次(🔓)郎は(🉐)、その光景(⛓)(jǐng )を見(💤)ると、(⬆)これからど(👀)うした(🆔)もの(🤧)かと考え(😡)た。も(🚍)との位(wèi )置(👜)に帰(guī )る気には、とて(🔂)もな(🎚)れ(🖍)なか(🏧)った。かと(🈺)いっ(Ⓜ)て、い(📀)つまでもそのまま立っているわ(🆕)けには、なおさらい(👽)かない。彼は、(🐗)しば(🍖)ら(♏)く、じろじろと(🍇)周(🍸)囲(tōng )を見(📻)まわし(🔫)ていたが(📿)、ふ(🕗)と目の(🥊)まえに、ふみにじ(💂)られたようになってこ(🏐)ろ(🚩)が(⛴)って(🕰)いる(👧)帽子(🔁)が(🕵)眼についた。それは(👷)、彼(🏦)がついこないだ(👚)父に買(mǎi )ってもらった(🛥)ばか(🍂)りの、そし(🎀)て、きのうはじめて、組(zǔ )主任の先(📐)生に渡された新しい徽章(zhāng )をつけたばかりの、彼(🛫)の(💢)制帽だった。
「物(wù )はわか(🍿)る方だと思う(🙆)がね(🍢)。」
「しか(🐾)し、そうなる(👞)と、いよ(🚆)いよ四年対五年(nián )の対立になるが、そ(💶)れでもいいかね(♏)。」(🚽)
(😚)門を出ると、(🆒)無(wú )念(niàn )さ(🚲)が(🏌)急にこみあげて来て、涙が(🥉)ひとりでに頬を流(liú )れた(🏫)。だが(🍥)、同時(shí )に(🚀)、(🧠)不正に屈し(🖊)なかったと(🥌)いう(🏛)誇りが、彼の胸(🏈)の中(👔)で強(qiáng )く波(🔻)(bō )うっ(🚌)ていた。彼の涙は(🧦)すぐとまった。彼(bǐ(➕) )は一人で歩きながら、少しも淋しいという気(qì )が(👧)しなかっ(🌑)た。「武士道(🧤)」(🆑)――「慈悲」――今日講堂(tá(😇)ng )で見たり聞いたりしたそ(🎹)ん(🍶)な言(yán )葉が、いつ(👉)の間にか(🐡)思い出され(🐙)ていた。そして、「(😚)慈(😢)悲(🍳)」(❔)と(🍧)いう言(🔤)葉(💋)は、もう正木(📋)のお(🧣)祖母さん(👏)を思(sī )い(⚡)出させる(🐧)よ(🦑)うな、そんなやさし(🚡)い言葉(🗄)ではないように思われて来た。
もっと(🍥)も、生(🕵)(shēng )徒間(jiān )の噂(👵)による(🌘)と、(👦)校内(nèi )に二人や三(🕡)人は、尊敬に値(🎪)する先生(shē(🛅)ng )がいないでもないら(😴)しかった。また、入(rù )学式(shì(🕢) )の時に、彼が校(🤙)長からう(🔏)け(🔕)た印象も、まだすっかり消えていたわけで(💥)はなかっ(🎩)た。しかし、そ(📱)うし(👚)た先(🦁)生たちは、次郎(láng )たちとはまるでべつの(🦕)世界(jiè(👋) )に住(zhù )ん(🔎)でいるようなもので、めっ(🛴)たにその顔をのぞくことさ(🏄)え(🈸)出来な(🤧)いのだった(🚡)。次郎は、(🚤)そのために、中学校というと(🏤)ころは、(🎙)小(🌮)(xiǎo )学(♋)校にくらべ(♌)てずっと(😝)奥行(háng )が(🔮)ある(🔨)よう(🍽)な気(qì )もしたが、また(⛓)いやに不便(biàn )な(🌘)ところのよ(😉)うにも思った。
次(cì(🤷) )郎(láng )は、さすがに心(xīn )が躍った(🧗)。し(🖍)かし、彼は、
「ふ(🌷)うむ、そうか。」(🤜)
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