バラエティ番組《sumire えろ》2行目ライン
sumire えろあらすじ
(⛽)しかし、彼は(💚)、血書が次郎に(🍙)よって(💦)書かれたということを(🍊)誰にも発表す(🖥)る(🗯)気にまだなれな(❌)かった。それ(🏤)は、彼の(❌)自尊心(xīn )や競争(😲)(zhēng )意識(🎷)が何ということ(🏘)なしに(📮)それを(🙍)許さない(🤷)、(📲)というだけではなかっ(📊)た。彼(😙)(bǐ )にとって(🕗)大事なことは、ストライキ(👎)の場合の(🛸)ことだったが、万一(🧜)にも、(👙)それを発表(🍋)し(🌷)た(📲)ために、(🙄)次(🕜)郎が捨鉢すてばちになり(🉐)、進んでスト(🔃)ライキの主(zhǔ )導権をにぎるような結果になってしまって(👬)は、(⤴)つま(🌕)ら(📫)な(🥟)い。次(cì )郎(láng )は徹底(👪)的にやっつけなけ(📹)ればな(🤢)ら(🔅)ないが、そ(🧀)れには、彼をあくま(🌕)で(🐂)もストライ(📷)キ反(fǎn )対の立(lì )場に立たせてお(🐙)く(⬅)ことが必要(yà(🤳)o )である。最後まで彼を(🚪)反(fǎ(🌻)n )対の立場に(💊)立(🛹)たせておき、いよ(🎌)いよストライ(🙌)キ決行と(🚠)いう場合に彼(bǐ(🚾) )が逃(💂)げを(🥥)うったら(🐵)、そ(🏧)の時(💪)(shí )こそ(⏲)血(🌼)書のこと(🍔)を暴(bào )露(⛹)す(📕)べき(🚸)だ。血書(shū(🌨) )まで書いて人を煽(🍄)動(dòng )しておき(🈵)ながら、自分だ(⬆)け逃げるとは何と(🌍)いう卑劣さだ！ みんなはそう言って彼(bǐ(🕕) )を(🐭)責(🌿)めるだろう。それ(📔)に、どんな(🔔)に彼が逃(táo )げ(🤱)を打(dǎ )とうと、学校当(🔽)(dāng )局や(👨)県(⛴)(xià(🌲)n )庁(tīng )が、血書(🦎)を書(⤴)いた本(🎖)人(🆑)を主謀者と認めな(📶)いは(🧑)ずはな(🆔)いのだ(🔟)から、(✏)いよいよ面白(bái )い。―(🚽)―馬田(🏐)の考(kǎo )えは頗る念入りだった(🌻)。彼がそれほどまでに次郎に反(fǎn )感を(🤤)持つようにな(💤)っ(🛎)た(🦍)最も大(👃)(dà )き(⛲)い原因(yīn )が、道江(🕜)にあ(🔸)ったことは(🎗)いうまでもない(🤯)。
「い(🕊)いえ、総務二(èr )人に新(🚇)賀と梅(🖨)(méi )本とが代(🌦)表(⛷)(biǎo )になったんです(💥)。」
(🍈)道江は(🔋)ただし(⚓)ょげき(👇)った顔をするだけだった。次郎は舌(shé )打ちしたく(😅)なるのをこ(🤒)らえながら、
そ(🎢)れでも、その日(rì )は、森川の教(jiāo )員(👜)適性(xì(🦗)ng )審査(🥠)以上に(📏)大した出来事もなく、ひ(🌐)け時(shí )から(📹)二十(shí )分も(💳)たつと(🚹)、(❤)校(📲)(xiào )内には生徒の姿(⏲)は(🐭)一人も見られなくな(🦀)った。ただ先生(💹)たちだけが校長の(🎷)帰りをまつために(Ⓜ)居残(😼)って(🐜)いたが、もう話(huà )の種もつきた(♊)らしく、どの(✌)先生も、いか(🖥)にも所(suǒ )在しょざいなさそうな、それ(😸)で(📵)いて何(🖇)となく落(🥎)着(🎄)きのない眼をし(🔌)て、教(😹)員室を出(chū )たりはい(🔆)ったりしていた(🍼)。
次(⤵)郎はや(🔠)っ(🏖)とそれだ(🔗)け答えた。ストライキ反対(duì )の理由が、当局のためで(😢)なくて朝(🗓)倉先(🚵)生(🌤)のためだ、と(♉)いうこ(❣)と(📇)をつけ加えたか(🐳)ったが、まだ(🛐)それ(🖱)を(🌵)言う(😎)だけに気持(chí )がおちついてい(📙)なか(🏏)った(🛑)のである。
次郎は、それで(⛏)も(⏯)返事をしない。視(🈸)線は(🔗)やはり馬田の(🕶)眼に(🧘)一(yī )直線(🉐)(xià(👩)n )に注が(🕢)れたまま(🏩)である。
「え(⛰)え(📶)。しかし、もう県庁でも(🐝)見(jiàn )ているん(🐜)でしょう。校長先生が県庁(🥃)にそれをもって行(🐪)(háng )かれたそう(🏹)で(🌿)すから。」
(🚷)校(xiào )長は(🕸)、最初(chū )鼻だ(🕍)けを(🎣)ぴくり(🚜)と動かし(🔣)たきり、眼(yǎn )玉も(💊)口も動かさなか(🈚)った(📨)。眼玉はテ(🎹)ーブルの(🚅)上の血書(🚪)に注そそが(🛴)れて(🚧)いたが(🈚)、それ(⛳)を読んでいるよ(♉)うに(🍟)は思えな(🎧)か(🕤)った。そのう(🌺)ちに、結んだ(🚶)ままの口が、(🎿)うがいでも(🐏)す(🏷)る時(shí(😑) )のように、(😪)むくむ(🍮)く動(dòng )き出した。そして、それがやっと開いたか(🍵)と思う(🚯)と、しゃがれ(🐎)た女(😴)のような声(🚖)で「これは、知事閣下にも、お見(🧢)せしなけりゃなら(⏸)ん(😗)のか。」と、わかりきったことをた(⛪)ず(🅱)ねた(🦁)。田上が「むろんそう(🚅)です。」(😶)と答えると、またぴく(🈷)りと鼻(🍫)を動かし、「こ(☝)ん(✨)なものを(🎡)知事(shì(🐠) )閣下にお見せ出来(lái )ると思(🌟)う(🈚)のか(⏬)。君らに(👲)はまるで(🚆)常識(🕣)(shí(🔃) )が(😁)ない。どうかそんなむりは言(yán )わないでくれ(🍂)。」と、(😋)泣いてい(🏺)るのか、(👎)怒(nù )って(🎠)いるの(⚪)かわからな(🤪)いような声で言った。四人(rén )共、その時(🌩)は、こんな(🤚)のが自(zì )分たちの学校の(😒)校長(♓)だろ(🔲)う(🍟)か、(🌘)という気がして、(🔀)実際な(💖)さけなかった(🌔)そうである。田上が「僕たちは朝(🖇)倉(cā(🧥)ng )先生(✖)の留任さえ実(shí(🎏) )現すればいいのですか(♑)ら、(😍)校(xiào )長先生(🎿)が(🕕)それを保(bǎo )証して下(🎹)さ(⛸)る(🛰)な(🚌)ら、血書(shū )の処(🐊)置はお任(🥥)せしましょ(🔶)う。」(🤭)と言うと(📚)、(🦇)校長は何と(📌)思ったか、(🕔)急に椅子か(🔬)ら立ち上(💌)って、(🚒)四(😝)人の顔をひとりびとり念入りに見まわした。そ(🎵)して(✌)何度も(🔹)首(shǒu )をふっ(🕤)ていたが、おしま(🌤)いに、永いため息(xī )をつい(🐣)て、「君ら(🚤)の非常識には(💅)全(🚯)くあきれてしまう。朝倉(🏘)(cāng )先(xiān )生の退職(zhí )は県(🥨)の(🎳)方(💤)針できま(🔚)っ(🍈)たことだ。県の方針(zhē(🐱)n )で一(🍾)旦(dàn )きまった以上、(🤦)校長としてはど(🦇)うにもな(🌸)らないで(👯)はないか、それ(🕯)が君らにはわからんのか。」と言(🔃)った。そし(🈯)て、もう一度永(yǒng )い(🕞)た(👒)め息(xī )をつ(💯)い(🍾)て、(🌪)どたりと椅(🐩)(yǐ )子に腰を(🎯)おろしたが、いかに(🉑)も思(sī )い(🔢)なやんでいるように眼をつぶって、ひ(🤦)と(🛃)り(㊙)ごとの(😸)ように言った。「そりゃ(🔭)、朝倉先(xiān )生(🅱)が(🏯)惜しい(📒)先生だとい(🚱)う(☝)ことは私(🔻)(sī )にもよ(🛂)くわかってい(🕉)る。い(🍲)や(💻)、誰(shuí )より(⛅)も私が一番(fān )よくわかって(🐏)いるつもりだ。だから(🛂)、君(🔏)ら(🍋)が先生(🚩)(shēng )の留任を願い出る気(qì )持には心か(🏩)ら同情(🐌)(qíng )す(🧠)る(🍲)。しかし、何しろこれは県の(🙃)方針でき(🗑)まったことなんだから、おたがいにあき(🔺)らめる(🐽)より(👡)仕(shì )方(fāng )が(🦀)ない(🕝)ではないか。」
「スト(📵)ライキ(🎂)には(🔥)、僕、絶(jué )対(🗻)に反対するつもりです。」
道江は敏子が話している間、さほ(🕎)ど(🤛)深刻(kè )な表情もして(🐹)いなかった。次(cì )郎(🛸)(láng )はそれ(🐪)が物(🔨)足りな(🌘)くもあり、腹立(♊)たしくもあった。彼の(➖)家の二階で馬田と出(✒)っくわし(📅)た時(🏧)の様子から判断して、(💼)彼(bǐ )女が馬(🐛)田を(🤠)ひどくき(🕋)らっ(🍺)てい(🐲)るこ(🍒)とだ(🌛)け(🔫)はたしかである。しかし、ただ馬田という人間をき(🔁)らっているという(⬆)だ(💥)けではた(🐚)よりない。こうし(📤)たこ(📐)と(🈯)については、女性の(⚪)立場(chǎng )から、(😽)と(🖕)りわけ純潔な(🅾)処女(😴)(nǚ )の立(lì )場(🐩)から(📱)、たえがたいほどの侮(wǔ )辱と(🙋)憤りと(🛏)を感じなければならな(🏰)いはず(🤽)である。彼にはそう(🏳)思えてならないの(📕)だっ(♿)た(🔛)。
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