「中(🌄)学校(🍘)(xiào )に(📝)はいる前(🚏)に、三年も(🔸)工(➡)場(chǎng )で仂いていたんだよ。」
「何? (🌐)見(🌨)ていた!」
だが、彼の(🍑)詩につ(🌩)いて(🐢)、これ(⛩)以上のことを語(💩)る(🛬)のは、今は(🌽)その(🛣)時期ではない。何しろ、彼はまだ、歌一首作る(⛴)にも、指を折って字(🏙)数を(🚩)数えて(🚦)みなければなら(✔)ない程度の(😱)幼い詩(shī )人(rén )だったし、それに、恭一の詩に対してある(🛥)妬ましさを感(🏄)じていた(🈁)としても、(💓)彼(bǐ )の身(shēn )辺には、詩(🏻)(shī )以(🏧)上に切(💦)(qiē )実(🦅)(shí )な問(🐕)題が(🏊)まだたくさん残(⭕)(cán )され(🔫)てい(🗝)たからである。
恭一は、多少みん(⛩)なに(❌)気兼ねしながら答えた(🛡)り
「(🏂)馬(☕)鹿な奴だ。」
(二(🏠)人は(🏓)、自分のこと(🏼)を(♟)、もう何(hé )か話(huà(🦋) )しあったにちがいない。)
「そ(🧟)こで(❗)、(📱)四年(nián )生の責任いよいよ大な(🐟)り、だ(🖖)ね。」
五年生(shēng )全体が(🆚)ざわ(✈)めき立ってい(🐁)るのをうしろ(🏄)に感(gǎn )じなが(🤥)ら(🦆)、次(cì )郎はもう渡り廊下を二(èr )三間(🍤)ほども歩いて(🔛)いた。
そこい(🍦)らまでは、さほど真剣(📘)(jiàn )だとも(🎫)思われなかった(🍙)議(yì )論(lùn )が、(🗜)当(🛣)面(miàn )の問(😠)題をは(🎍)な(💄)れて次第に観(😒)(guān )念的(💛)になる(🤳)に(🐳)つれ(⚪)て、か(🌪)えって(😞)み(🦕)んなの(🤔)調子が(👎)烈しくなっ(👩)て来るのだった。
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