「あら、(🚨)そ(🍖)う?」
「悲観(🕸)しき(🕰)って、どうにもならないんだ(🏜)ろう。」(🐺)
校(👬)友(yǒ(💬)u )会(😽)の(📭)委(wěi )員(yuán )た(🍪)ちは、その(🐳)日(rì )じゅう、めいめい(📤)に校(😆)長の動静(jìng )に注意(♊)した。休み時間になる(🍣)と、あ(⬅)るものは用(💦)もな(🔽)いのに校(🙄)長(zhǎng )室のまえの廊(láng )下を何(🌗)(hé )度も往復し、あ(⛱)る(🌚)も(🕹)のは校庭の遠いところから(🛩)校長(👸)室を(💋)それと(🐟)な(🚠)く(🧀)のぞいて見た(⤵)。し(🚄)かし、校(xiào )長(⬅)室(shì )は(👞)いつもか(🏔)らっ(👘)ぽだった。校長(🌫)(zhǎng )は(🔶)県庁に出(chū )て行ったきり、帰った(🎮)のかど(🚽)うかもはっきり(😁)し(🔑)なかった。
「ストライキ(🈲)には、僕、絶(jué(🆔) )対に(🐠)反対(📠)するつもり(❕)で(👠)す。」
次郎の耳(ěr )にもその音(🏴)はきこえ(🗒)た。し(🚗)か(💟)し(😰)、彼はふりむかなかった。そして、(✂)もう(🦗)とう(🔽)に(🅱)見えなくなっ(👌)ている(😱)道江の(🧕)あとを追(zhuī )うよ(🤕)うに、路(lù )をいそいだ。
(⛺)新賀はひょうし抜けがし(🦒)て(🏭)三人をふ(🈸)りかえった。三人もおたが(🏮)いに顔(🥫)を(❓)見合わせ(🔎)ているだけである。すると校長(🌋)はもう(🎌)一度、「いいかね(🗯)、君らを信頼(🗳)(là(🦑)i )してたのんで(🐵)おくよ(✊)。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ県(xiàn )庁(🎻)に出かけなけりゃならんから(🤣)。」と、あたふた(🌫)と帽(mà(😏)o )子掛(❗)の方(🕴)に行って帽(🌷)子をかぶった(🔗)。そこで四(🧙)人も默っ(🔰)たまま(🌪)、(🥡)校長(zhǎng )のあと(🚭)について室を出(chū )て来た、(🔔)と(🛫)い(⛷)うのである。
(🍬)馬田(tián )の視(shì )線(xiàn )がとう(📸)と(🌓)う横(héng )にそれた(👝)。同時(😧)に、「ふふん(🐅)」とあざける(🕘)ような(🔳)息が(🅿)彼の鼻をもれた。
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