「うむ、き(🌐)いたよ。もう学校ではみんな知(🚓)ってるよ(😦)。」
「(🗿)次(🏠)郎(🏻)君だ(🤡)ね(🍝)。」
(🌓)第(😎)一、(💴)入学(🧢)の当(🙂)初から、五年生の間に「生(🚈)(shēng )意(🤗)(yì )気(🌒)な(🉑)新入生(🌎)」(🛐)とし(⛸)て(👬)有名(🥀)に(🔇)なってい(🕦)た(🆑)彼(bǐ )は、彼らに鉄(✍)拳制(🏺)裁の口実(shí(✈) )を与(yǔ(🚮) )えま(🎱)いとして、校内で(🌯)は無論のこ(🏩)と(🖋)、ちょっ(📛)と散歩(🎀)に出(🈷)るのにも、(🙆)始終頭(🏹)を(👒)つかい、(🐴)気(🤘)(qì )を張って(💝)いな(🕉)ければならなかった(🧒)。「狐」や「(🥊)三つボ(🈹)タン」(🌲)のような(🤳)上級生に対(duì )して、(🌾)卑(bēi )屈ひくつに(👩)もならず、言(yán )いがかりもつけられない(🤥)ようにする(🚉)には、(⏹)次郎の苦心も、実際並(bìng )たいて(🎓)いではなかったのである。彼はちょっと(🗄)門口を出るの(🚞)にも、必ず制服制(🔅)(zhì )帽(mào )をつけていた。街角(jiǎ(🌋)o )では、一(🔦)応四方を見(jià(🤭)n )渡して、五年生(⬛)(shēng )の姿が見(jiàn )えると、相(xiàng )手がどこを見ていよ(📤)う(🍪)と、それに対して(💭)きちんと敬礼(📉)をし(🦏)た。む(🕛)ろん、校則(zé )は、どんな(🌧)些細なことでもよく守っ(🙅)た。そ(😝)の点では、人一倍細心な恭一(yī )ですら、彼(🎪)の(🦗)几帳面き(🏆)ちょ(🍺)うめ(🎀)んさをおりおり(✋)冷や(👨)かしたくらいであっ(🕛)た。その代(dài )り(🥄)、彼は(👰)、今後五年生に無法(fǎ )な暴(bào )行(🥗)を(📭)加えられた(🧗)ら、退(tuì )学(🐮)処(chǔ )分の危険を冒しても、思いきって(⛸)反(🗄)抗(🤪)を(🈴)試(🗃)(shì )みよう(🛩)と、(🔴)固く心に誓っ(🅿)ていた。彼が彼(bǐ )の小(🧕)刀ナイフを筆入に入れないで、いつも衣(🧖)嚢(🐩)かくしに入れて(👈)いたのも(🤓)、実はそのためだったのであ(👿)る。
次郎は大沢には答えないで、恭一(yī )の(🎱)方(🚢)を見(🎐)(jiàn )た。そして(🆓)、
大沢(📸)(zé )は「や(🔛)あ」とお辞儀(🕚)をかえして、あぐらをか(⛺)きながら、
恭一に(📃)そう言わ(🍁)れ(🧜)て、次郎はあら(🙍)た(🏹)めて大沢を見(jiàn )た。張りき(😑)っ(🙌)た浅黒い(⚪)顔(yá )に(😋)は、頬から顎(💓)にかけて一分ほどにの(💣)び(🎠)た髯(🎳)さえ、(🐀)まばらに見え(🌺)る(⚽)。どう(🎎)見(💃)ても恭(gō(😎)ng )一の仲(zhòng )間(🥎)ら(💀)しくない(✌)。彼は、大沢(zé )が五(🏚)(wǔ )年生(🔩)でな(🏍)いこ(🗄)とがわかって(🔸)急に(💩)楽(lè )な気(⏭)持になったが(🎴)、(🏊)同(🏝)時(🍭)に、何(🌓)(hé )か滑(huá )稽な(➰)ような(🌨)気もした。
「さっそく会ってみたくなったね(🏼)。今日、君の家(🎮)に行(🛃)っ(📗)てもい(🙂)いか(🤶)い。」(🌙)
大沢(zé )は何か考(kǎ(🕕)o )える(🕥)ふうだったが、そ(👌)れっき(🏸)り口(kǒu )をつぐんだ。する(🥪)と、(🧔)ほか(😰)の一(🌧)(yī )人が言(yá(🍾)n )っ(👄)た。
彼(bǐ )は、し(🚠)かし(⤵)、彼(bǐ )のそうした孤独をたいし(🍅)て淋しいと(🌉)は感(gǎn )じていなか(🐊)っ(😕)た。また、憤(🎮)りや侮(➰)蔑(miè )の念(niàn )も、た(🦏)び(🦄)か(🦌)さな(🛄)るにつれて、次弟にう(⏪)すらい(🍸)で行き、あとでは(📺)、(👐)かえって、同級(🐊)生に(💝)対して憐憫(🎪)に似(🏵)(sì )た感(gǎn )じをさえ抱(bào )くようになった。こう(🍂)した感情の(🤕)変(biàn )化は(🙋)、彼にとって、元(⚓)来さほ(✈)ど不(bú )自然(🅰)なことではなかった。それは、つまり、彼(bǐ(㊗) )がかつて算盤そろば(🚻)ん事件(📛)で、弟の俊三(❕)(sān )に対して示し(🦊)た感情の(🔓)変化と(🛵)、同(💨)じもの(🏤)だった(📘)のである。
机のまえに坐った(👰)彼の眼には、た(🚫)った今、茶の間で、自分の顔(yá )を見(jiàn )つめ(🧞)ていた(🦃)祖母と(🙂)母(🦃)と(🎽)の眼が、いつ(🍼)ま(🗨)でもはっ(🐁)きり残っていた。
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