(🌒)次郎は(😺)、(📇)ま(🖌)もなく(🍟)、せきたてら(🕘)れる(📁)ように(😳)して(❎)、朝倉先生の門(🤴)(mén )を出(chū )た。門(mén )を出ると(🏹)すぐ、彼はまえう(🌥)しろを見まわした(💳)。それか(🛩)ら、曲り角のところま(📄)で来て左右(🧑)(yòu )を見、(🥔)もう一度(👔)朝倉先(xiān )生の門の方をふりかえっ(🐯)たが、来しなに自分(📏)の顔を(⏪)のぞいた男(🎟)は、もう(🍬)どこ(🚇)にも見え(🥁)なかった。
次郎は(🔓)、(🥩)ま(🤾)だ涙のすっ(🗣)かりかわ(🛶)ききれない眼を見(jià(🎣)n )はってたずねた(🕣)。
「学校の様(♍)子はど(🕦)う(🦉)かね。血書(🐟)はやはり出したのか。」
彼は立ちどまったまま、し(🍀)ばら(🕚)くじっと(🔡)馬田の(🖋)うしろ姿を見つめて(📨)い(💾)た。す(🎀)る(🤾)と馬(🎖)(mǎ )田は、(🍃)わ(🎿)し(🚐)づかみにして(🏷)いた(💟)帽子(🥒)をふ(⚡)りあ(😜)げて、つづけざまに二三度(dù(🌀) )、つよく(🌪)自分の股をなぐりつ(🐪)けた。それは(🧦)、彼(⛏)が(🕓)何かやりそ(🍓)こないをし(🔦)たり、しゃくに(🥖)さわった(🔛)りする(✂)時に、(🖇)よ(🤾)く(🕙)や(👬)る(🖱)くせなの(🐒)で(🕳)ある。
「そりゃ(🐶)あ、思うで(🏭)しょう(🎶)。」
と、(🌹)朝倉先生はわざと次(🦄)郎から眼(yǎn )をそらしなが(🔔)ら、
「何だい、わけがあるって。」
(🕓)校友会の委(🚁)員(🦅)たち(🚒)は、そ(🌇)の日(💙)じ(👅)ゅう、めいめいに校長(📰)の動静(jìng )に注意し(🐠)た。休(xiū(🐊) )み時間に(⛺)なると、あるも(🥡)のは用もないのに(🐝)校長室のまえの廊下を何度も往復し、(🚂)ある(😘)ものは校(xiào )庭の遠(🚩)いところから(👆)校長(⛎)(zhǎ(🌏)ng )室をそ(📓)れ(🉐)とな(🎒)くの(🖱)ぞ(😫)いて見た。しかし、(😴)校(xià(💡)o )長室はいつもから(🙍)っ(🚶)ぽ(😮)だった。校(xiào )長は県庁(tīng )に出て(🚫)行ったきり、帰っ(🌊)たのかどうかもはっきりしなかった。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025